Versão Preliminar do Currículo Referencia da Rede Estadual Fundamental Segunda Fase 6º ao 9º Anos



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ANO FUNDAMENTAL




Conteúdos

Eixos Temáticos

Expectativas de Aprendizagem

1º bimestre






Números e Operações

  • Reconhecer a importância dos números na sociedade atual: quais são, onde são usados, dados históricos sobre eles, como são escritos e lidos no sistema de numeração.

  • Reconhecer a aplicação dos números naturais e suas diferentes formas de utilização no cotidiano.

  • Analisar, interpretar, formular e resolver situações problemas em diferentes contextos sociais e culturais.

  • Reconhecer que diferentes situações problemas podem ser resolvidas por uma única operação e que eventualmente diferentes operações podem resolver um mesmo problema.

  • Formas planas e não planas

  • Formas geométricas espaciais

  • Polígonos, triângulos e quadriláteros

Espaço e Forma

  • Reconhecer e distinguir diferentes formas geométricas, seus elementos e características como número de lados dos polígonos, medidas de ângulos e lados, paralelismo de lados, eixos de simetria.

  • Classificar figuras geométricas em corpos redondos e poliedros; poliedros regulares e não regulares; prismas, pirâmides e outros poliedros; círculos, polígonos e outras figuras.

  • Identificar poliedros regulares e suas planificações.




Grandezas e medidas

  • Comparar grandezas de mesma natureza por meio de estratégias pessoais e do uso de instrumentos de medida conhecidos: fita métrica, régua, transferidor etc. e de unidades de medida: braçada, passo, palmo etc.

  • Identificar diversos sistemas de medida usados na atualidade para tratar diferentes grandezas como comprimento, massa, capacidade, área, volume, ângulo, tempo, temperatura, velocidade.

  • Manusear adequadamente os diversos instrumentos de medida como régua, escalímetro, compasso, transferidor, esquadro, trena, relógio, cronômetro e balança, para realizar medições, fazendo uso de terminologia própria.

  • Selecionar as unidades e os instrumentos de medida adequados à precisão requerida pela situação.

  • Tabelas, gráficos e fluxogramas.




Tratamento da informação

  • Ler, reconhecer, interpretar dados expressos em recursos gráficos como tabelas, gráficos de barras e de colunas e fluxogramas.

  • Expressar oralmente as conclusões obtidas na análise de gráficos e tabelas.

  • Reconhecer que uma mesma situação pode ser representada de várias forma.






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