Universidade federal do pará instituto de ciências da educaçÃO



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7 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O termo violência é bastante amplo e gera discussões a respeito do seu conceito, de sua natureza e de sua causa. Mas, não devemos fechar os olhos e nem mesmo negar o fenômeno da violência escolar, diante deste contexto, é de suma importância que seus agentes tenham conhecimento às diversas formas e características dessas violências de modo a combatê-la de maneira adequada. A educação sempre dependerá da articulação de duas instituições fundamentais: a escola e a família. Todavia, é preciso que essas instituições despertem o quanto antes para o enfrentamento dessas violências diárias na escola, violências essas, que impossibilitam a prática pedagógica e consequentemente oportuniza o déficit no processo de ensino aprendizagem.

Contudo, esse estudo visa fornecer subsídios teóricos necessários a promoção de uma escola de paz, oferecendo a comunidade escolar condições para superação aos atos violentos na escola, disseminando uma cultura de paz, erguida através de estratégia, trabalho, amor, união e companheirismo, harmonia e muito diálogo. É necessário que cada instituição escolar enfrente as violências escolares com firmeza e altivez pedagógica. A paz se constrói tão cedo quanto possível, porque se a guerra nasce na mente dos homens, também neles se pode e deve construir a paz (UNESCO, 2003 apud ABRAMOVAY, 2002).




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