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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

ESCOLA DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

THAÍSA MARTINS SILVA

A FORMA DE AVALIAÇÃO VIGENTE NO BRASIL E A SUA INTERFERÊNCIA NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UM ESTUDO DE CASO

RIO DE JANEIRO

2016

Thaísa Martins Silva

A forma de avaliação vigente no Brasil e a sua interferência na relação professor-aluno: um estudo de caso


Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado à Escola
de Educação da Universidade Federal do Estado do Rio
de Janeiro como requisito final para obtenção do grau de
Licenciatura em Pedagogia.

__________________________________________________

Prof. Dr. Leonardo Villela de Castro (Orientador)
Universidade Federal do Estado Rio de Janeiro - UNIRIO

RIO DE JANEIRO

2016

A forma de avaliação vigente no Brasil e a sua interferência na relação professor-aluno: um estudo de caso


Thaísa Martins Silva

Avaliada por:

______________________________________

Profª. Drª.: Malvina Tuttman

Data: ______/______/_______

"Não se pode falar em educação sem amor."

Paulo Freire



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