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PROJETO DE CURSO DE GRADUAÇÃO EM

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

MODALIDADE A DISTÂNCIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL - UCS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS - UFPel

INSTITUTO FEDERAL SUL– IFSul-RS

Abril 2007




Conteúdo





1. Convênio de Criação da Rede Gaúcha de Ensino Superior a Distância – REGESD 81

2. Proposta de gestão para os cursos da REGESD 86

3. Fichas cadastrais das atividades de ensino 92

4. Fichas cadastrais das atividades de ensino 93





1 Apresentação


Este projeto de curso se insere em uma proposta maior de qualificação de professores em serviço, construída no âmbito da REGESD - Rede Gaúcha de Ensino Superior a Distância, visando atender a Resolução FNDE/CD/Nº 34, de 9 de agosto de 2005. Esta resolução faz parte do Programa de Formação Inicial para Professores dos Ensinos Fundamental e Médio (Pró-Licenciatura) promovido pelo Ministério da Educação, sendo este um Programa de formação inicial voltado para professores que atuam nos sistemas públicos de ensino, nos anos/séries finais do Ensino Fundamental e/ou no Ensino Médio e não têm habilitação legal para exercício da função (licenciatura).

A REGESD é uma parceria formada entre instituições de Ensino Superior (IES) do Estado do Rio Grande do Sul que juntamente com a Secretaria Estadual e as Secretarias Municipais de Educação do Estado do Rio Grande do Sul se constitui visando otimizar o compartilhamento de recursos humanos e de recursos materiais, na oferta de cursos de licenciatura na modalidade EAD.

No âmbito das Instituições de Ensino Superior, a REGESD é formada por 8 instituições que se comprometem nas bases do estabelecido no Convênio assinado pelos Reitores desta Universidades (Anexo I), e que para efetivar a parceria e concretizar seus objetivos se farão representar por um Comitê Gestor, no qual terão assento todas as IES parceiras.

Neste contexto, a Rede irá oferecer 9 cursos de licenciatura a distância (Artes Visuais, Biologia, Física, Geografia, Letras- Espanhol, Letras- Inglês, Letras – Português, Matemática e Química) com diferentes conformações de parceria em cada um deles, porém compartilhando, entre todos, a capacitação de tutores e professores, os pólos e os sistemas de gerenciamento.

Assim sendo, em diversos aspectos deste projeto, tem-se uma operacionalização que é comum a todos os cursos a serem ofertados pela Rede, o que faz com que a planilha de custos seja uma fração de um montante global. O montante global é compartilhado entre os diferentes cursos e o gerenciamento geral da Rede.

Um outro diferencial deste projeto é a proposta de utilização, em grande escala, dos recursos digitais, sobretudo aqueles que privilegiam a interação proporcionada pela Internet, associada aos materiais impressos convencionais. Assim sendo, além da capacitação dos professores leigos, este projeto terá como um produto importante a pesquisa e o desenvolvimento de materiais didáticos e objetos de aprendizagem voltados para as mídias digitais.




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