Universidade federal de pelotas



Baixar 30.93 Kb.
Encontro01.03.2019
Tamanho30.93 Kb.



MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO



PLANO DE ENSINO




Ano

Semestre letivo


2019

Concentrada no Verão




1. Identificação

Código


1.1 Disciplina: História da Psicologia

1000065

1.2 Unidade: Faculdade de Medicina




1.3 Responsável: Curso de Psicologia




1.4 Curso(s) atendido(s)/semestre do curso:

Psicologia






1.5 Professor regente: Leonardo Martins Costa Garavelo

1.6 Carga horária total: 34h/a

1.8 Caráter:

( X ) obrigatória

( ) optativa

( ) outro (especificar):



1.9 Currículo:

( ) semestral

( ) anual


Teórica:

Exercícios:



Prática:

EAD:


1.7 Créditos: 2




1.10 Local/horário: de 08 a 18 de janeiro das 16h as 19h20m

1.11 Pré-requisito(s):

Não tem.


2. Docência

Professor

2.1 Encargo didático semanal

Teórica

Prática

Total

1. Leonardo Martins Costa Garavelo

2




2

2.










2.2.Observações:




3. Ementa

A história das ideias psicológicas. A Psicologia filosófica ou pré-científica. A constituição da Psicologia como ciência: características do contexto social, político e científico e seus impactos nesse processo. Os sistemas teóricos que marcam os primórdios da Psicologia científica: Estruturalismo, Funcionalismo e as principais teorias do século XX, Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise. A Psicologia no Brasil: processo histórico de constituição como campo científico e profissional.




4. Objetivos



  • Discutir acerca das influências do passado da Psicologia até a Psicologia Moderna;

  • Estudar as relações entre as ideias, as teorias e os esforços de pesquisa para evolução desta ciência.






5. Metodologia de ensino:

Seminários Teóricos; aulas expositivas e dialogadas; cine debates; exercícios de produção textual



6. Descrição do conteúdo/unidades (programa)




  • As influências filosóficas na Psicologia

  • A Psicologia Científica



  • A estruturação da Psicologia no século XX: Escolas Psicológicas

O Estruturalismo

O Funcionalismo

O Behaviorismo

A Gestalt

A Psicanálise



  • A Psicologia Contemporânea



7. Cronograma de Execução

Encontro

Data

Tópico abordado

Prática / Teórica

1o.

08/01

Apresentações e combinações gerais.
Sobre o Conceito de História; apresentações;
Bases Epistemológicas para o Estudo da História.
Nietzsche, Benjamin, Foucault;

BENJAMIN, Walter. Sobre o conceito de história. Em: Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura – obras escolhidas, volume I. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1987.

GUARESCHI, Neuza; HUNING, Simone; (orgs). Foucault e a Psicologia. Porto Alegre: Abrapso Sul, 2005.

NIETZSCHE, Friedrich. Segunda Consideração Intempestiva: da utilidade e desvantagem da história para a vida. Relumé-Dumará: São Paulo, 2014.



2o.

09/01


Uma visão histórica da psicologia:


A Psicologia como Ciência Independente;

Precondições Socioculturais para o aparecimento da

Psicologia como Ciência no Século XIX”;
Sociedade de Soberania e Sociedade Disciplinar;

FIGUEIREDO, Luis Claudio; SANTI, Pedro Luis. Psicologia: uma (nova) introdução: uma visão histórica da psicologia. São Paulo, EDUC, 2008.


FIGUEIREDO, Luis Cláudio. Matrizes do Pensamento Psicológico. Petrópolis: Vozes, 2014.


3o.

10/01


Uma visão histórica da psicologia:


A Psicologia como Ciência Independente;
Precondições Socioculturais para o aparecimento da

Psicologia como Ciência no Século XIX”;


Sociedade de Soberania e Sociedade Disciplinar;


FIGUEIREDO, Luis Claudio; SANTI, Pedro Luis. Psicologia: uma (nova) introdução: uma visão histórica da psicologia. São Paulo, EDUC, 2008.


FIGUEIREDO, Luis Cláudio. Matrizes do Pensamento Psicológico. Petrópolis: Vozes, 2014.



4o.

11/01


A estruturação da Psicologia no século XX: Escolas Psicológicas:


Behaviorismo;

FIGUEIREDO, Luis Cláudio. Matrizes do Pensamento Psicológico. Petrópolis: Vozes, 2014.

SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E.. História da psicologia moderna. 1.ed. São Paulo: Thomson Pioneira, 2005.


5o.

14/01

A estruturação da Psicologia no século XX: Escolas Psicológicas:
Psicanálise;

FIGUEIREDO, Luis Cláudio. Matrizes do Pensamento Psicológico. Petrópolis: Vozes, 2014.

SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E.. História da psicologia moderna. 1.ed. São Paulo: Thomson Pioneira, 2005.


6o.

15/01


A estruturação da Psicologia no século XX: Escolas Psicológicas:


Humanismo;

FIGUEIREDO, Luis Cláudio. Matrizes do Pensamento Psicológico. Petrópolis: Vozes, 2014.

SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E.. História da psicologia moderna. 1.ed. São Paulo: Thomson Pioneira, 2005.


7o.

16/01

Psicologia no Brasil

COIMBRA, Cecília. Os Guardiões da Ordem: uma viagem pelas práticas psi no Brasil do “Milagre”. Rio de Janeiro: Oficina do Autor, 1995.




8o.

17/01

Psicologia e Contemporaneidade:

para uma história do presente





Textos diversos a partir dos desejos de aprendizagem...



9o

18/01


Psicologia e Contemporaneidade:

para uma história do presente


Textos diversos a partir dos desejos de aprendizagem...





8. Atividades Discentes

Leituras de textos, produção de textos, participação nas conversas de sala de aula



9. Critérios de avaliação

- Escrita de uma produção textual (8,0 pontos)

- Autoavaliação (2,0 pontos)






10. Bibliografia


10.1. Básica
FIGUEIREDO, Luis Cláudio. Matrizes do Pensamento Psicológico. Petrópolis: Vozes, 2014.

FIGUEIREDO, Luis Claudio; SANTI, Pedro Luis. Psicologia: uma (nova) introdução: uma visão histórica da psicologia. São Paulo, EDUC, 2008.


FREIRE, I.R.. Raízes da psicologia. 2.ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
GUEDES, M. do C.; MASSIMI, M.. História da psicologia no Brasil.. 1.ed. São Paulo: Cortez, 2004.
SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E.. História da psicologia moderna. 1.ed. São Paulo: Thomson Pioneira, 2005.
10.2. Complementar

ACHCAR, R. (Coord.). Psicólogo brasileiro: práticas emergentes e desafios para a formação. 4.ed. São Paulo: Casa do Psicólogos, 2006. FREUD, S.. A História do movimento psicanalítico. Trad. Themira de Oliveira Brito. Rio de Janeiro: Imago, 1997.

BENJAMIN, Walter. Sobre o conceito de história. Em: Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura – obras escolhidas, volume I. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1987.
GUARESCHI, Neuza; HUNING, Simone; (orgs). Foucault e a Psicologia. Porto Alegre: Abrapso Sul, 2005.

NIETZSCHE, Friedrich. Segunda Consideração Intempestiva: da utilidade e desvantagem da história para a vida. Relumé-Dumará: São Paulo, 2014.






11. Aprovações

Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente da instância responsável pela disciplina.

ASSINATURAS:


Professor Responsável Professor Regente

Instância Responsável

* Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo com a estrutura administrativa de cada unidade acadêmica.




Baixar 30.93 Kb.

Compartilhe com seus amigos:




©psicod.org 2020
enviar mensagem

    Página principal
Universidade federal
Prefeitura municipal
santa catarina
processo seletivo
concurso público
conselho nacional
reunião ordinária
prefeitura municipal
universidade federal
ensino superior
Processo seletivo
ensino fundamental
ensino médio
terapia intensiva
Conselho nacional
minas gerais
oficial prefeitura
Curriculum vitae
Boletim oficial
seletivo simplificado
Concurso público
Universidade estadual
saúde mental
educaçÃo infantil
direitos humanos
Centro universitário
educaçÃo física
Poder judiciário
saúde conselho
santa maria
assistência social
Excelentíssimo senhor
Atividade estruturada
Conselho regional
ensino aprendizagem
ciências humanas
políticas públicas
ResoluçÃo consepe
outras providências
secretaria municipal
catarina prefeitura
recursos humanos
Dispõe sobre
Conselho municipal
Colégio estadual
consentimento livre
psicologia programa
ministério público
conselho estadual
público federal
Serviço público