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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO DE TRABALHOS APRESENTADOS NA ABPMC – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL
São Paulo – SP – Abril 2013
Gisele de Lima Fernandes Ribeiro – Universidade Cruzeiro do Sul – gisele_fernandes@cruzeirodosulvirtual.com.br
Juliana Cristina de Carvalho Giolo – Universidade Paulista (UNIP) – jueatitude@ig.com.br
Caroline de Cássia Francisco Buosi – UNIVEL - carolinebuosi@univel.br
Categoria: F
Setor Educacional: 5
Classificação das Áreas de Pesquisa em EaD

Nível Macro: E /Nível Meso: I / Nível Micro: N
Natureza do Trabalho: A
Classe: 1
RESUMO

Ao longo dos anos, analistas do comportamento tem se preocupado em propor novas tecnologias de ensino. Skinner, Keller, entre outros importantes teóricos da Análise Experimental do Comportamento propuseram tecnologias que permitissem respeito ao ritmo individual do aluno, consequências imediatas às respostas e participação ativa do estudante no processo de ensino-aprendizagem. Em função da atualidade do tema tecnologia da educação, uma vez que tais características são comuns às propostas de educação a distância, a presente pesquisa buscou realizar um levantamento acerca dos trabalhos desenvolvidos por analistas do comportamento que tratam de educação a distância. Serviram como objeto de estudo os Anais dos Encontros promovidos pela ABPMC – Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental - nos anos de 2006 a 2010. Os resultados encontrados revelam que, a despeito dos extensos trabalhos desenvolvidos pelos analistas do comportamento nas décadas de 60 e 70, na atualidade parcas são as pesquisas que visam compreender o fenômeno da educação, especificamente da educação a distância pelos cientistas dessa área da psicologia.



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