Título: a linguagem gráfica na criançA



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Título: o desenvolvimento da linguagem gráfica Infantil a partir dos fatores apontados por Luria
Autoria: Camila Torricelli de Campos1, Claudia Raimundo Reyes2
Instituição de vínculo: 1- Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Educação

2 - Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Educação


Resumo: No presente trabalho buscamos entender o processo de desenvolvimento da linguagem gráfica por meio dos pressupostos da teoria histórico-cultural, utilizando autores como Vigotisky e Luria. Assim, tivemos a intenção de analisar as transformações que ocorrem no desenvolvimento do desenho para a escrita da criança, a partir dos fatores apontados por Luria - cor, forma, tamanho e quantidade - (1988). Procuramos entender a partir dos resultados obtidos que devemos considerar a importância da escrita no desenvolvimento cultural da criança, situando o desenho como um estágio precursor e preparatório à linguagem escrita. Enfatizamos de tal modo a importância da mediação intencional e organizada pelo outro para a compreensão simbólica da linguagem escrita pelas crianças na idade pré-escolar. Ressaltamos que o envolvimento em situações sociais que envolvam a participação do outro no uso funcional da escrita, envolvendo os portadores textuais, e outras vivencias ricas culturalmente, levam ao desenvolvimento da produção gráfica, possibilitando à criança a apropriação do signo escrito de forma significativa.

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