The eletric circuits representation learning mediated by



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A APRENDIZAGEM DA REPRESENTAÇÃO DOS CIRCUITOS ELÉTRICOS MEDIADA POR SÍMBOLOS-PONTE
THE ELETRIC CIRCUITS REPRESENTATION LEARNING MEDIATED BY

BRIDGE-SYMBOLS
Carlos Eduardo Laburú1

Amandio Augusto Gouveia2

1Universidade Estadual de Londrina/ Departamento de Física/laburu@uel.br

2Universidade Estadual de Londrina/ Mestrando de Ensino de Ciências e Educação Matemática/amandio@correios.net.br

Resumo
Este trabalho propõe e investiga a idéia de símbolos-ponte como extensão do conceito de exemplo-âncora desenvolvido pelo modelo de mudança conceitual. Tal idéia surgiu da leitura de recentes pesquisas sobre a dificuldade dos alunos em ler imagens e dar-lhes interpretação coerente e compatível com a significação para qual foram propostas. Procuramos investigar uma estratégia pedagógica, mediada por símbolos-ponte, com alunos do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola pública, a fim de rastrear a operacionalização e a formação de conceitos e seu referente simbólico, identificando as reflexões insatisfatórias dos alunos, possibilitando corrigi-las. Finalmente, os resultados da pesquisa apontam que esta abordagem contribui para desenvolvimento da função simbólica e uma aprendizagem significativa.



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