Teses e dissertações em análise do comportamento e educação no Brasil – 1970 a 1985



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Teses e dissertações em análise do comportamento e educação no Brasil – 1970 a 1985
Daniela Hillesheim(PICV/Unioeste/PRPPG), Maria Ester Rodrigues(Orientador), e-mail: mariaester.rodrigues@gmail.com

Universidade Estadual do Oeste do Paraná/Centro de Educação, Comunicação e Artes/Cascavel, PR


Grande área e área: Ciências Humanas - Educação
Palavras-chave: Teses e Dissertações, Análise do Comportamento, Educação.
Resumo
O presente trabalho teve o objetivo de analisar características das teses e dissertações brasileiras com temática educacional no período de 1970-1985. Foram analisados 110 resumos encontrados a partir de pesquisa em 12 instituições onde haveria maior probabilidade de serem encontrados trabalhos na abordagem, a partir de categorias previamente extraídas da literatura da área e passíveis de análise nesse tipo de material. Os principais resultados foram: Maior contribuição advinda do Programa de Psicologia Experimental da USP SP e concentração da contribuição na região sudeste. Os trabalhos são predominantemente empíricos (experimentais e descritivos) com privilégio dos experimentais. O setting mais utilizado é a situação escolar e, dentre os temas escolhidos, a maior concentração é em comportamentos e habilidades acadêmicas, e a modalidade de ensino mais contemplada nos estudos é a educação fundamental, seguida da educação infantil. Recomenda-se a verificação de recortes de períodos mais recentes nesse tipo de produção e, em outras, para verificação das tendências e possíveis modificação nas mesmas.
Introdução
O objetivo do trabalho é analisar resumos de teses e dissertações brasileiras defendidas entre 1970 e 1985, realizadas num enfoque psicológico analítico-comportamental, que estejam inseridos numa temática educacional, para oferecer um panorama das principais características da pesquisa na área no período escolhido, bem como, ponto de partida e elementos para futuras pesquisas.

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