Resumo Introdução



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WISC-III: Performance de Sujeitos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

WISC-III: Performance of subjects with Attention Deficit Disorder and Hyperactivity



Resumo

Introdução: A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – WISC-III – tem sido indicada como uma importante bateria de testes, fornecendo dados clinicamente relevantes para o diagnóstico do TDA/H. Objetivo: O objetivo deste trabalho é pesquisar uma amostra diagnosticada com TDA/H a fim de investigar o perfil de desempenho na WISC-III. Método: Para este estudo, realizou-se uma pesquisa documental em 250 prontuários de avaliação neuropsicológica, e selecionaram-se 22 cuja impressão diagnóstica indicou o TDA/H. Resultados: Os resultados indicaram um perfil característico de crianças com o transtorno com pontuações reduzidas em Dígitos, Informação, Código, Arranjo de Figuras, Cubos, Armar Objetos e Labirintos. Conclusões: Discutiu-se que além de informações quantitativas, a exposição da criança a uma série de atividades possibilitou a observação qualitativa indispensável ao diagnóstico clínico do TDA/H.
Palavras-chave: WISC-III, Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade, Desempenho.




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