Relatos de experiência de uma professora-tutora na disciplina de psicologia de grupo do curso de licenciatura em matemática à distância ufpel



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Relato de Experiência


A PSICOLOGIA E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
GT 05- Educação Matemática: Tecnologias informáticas e educação à distância
Alecia Saldanha Manara1, Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade Federal de Pelotas, gringamanara@yahoo.com.br

Bento Alvenir Dornelles de Lima2, Instituto Federal Farroupilha,

bentoalvenir@ibest.com.br


Resumo: Este trabalho tem a finalidade de relatar minha experiência enquanto Psicóloga exercendo a função de Professora Tutora na disciplina de Psicologia de Grupo no Curso de Licenciatura em Matemática a Distância-CLMD da Universidade Federal de Pelotas. Na EaD cabe ao Professor Tutor através das tecnologias fazer a mediação entre conteúdos- alunos- professores. Essa interação se dá através de questionamentos em forma de tópicos em fóruns de dúvidas no ambiente virtual de aprendizagem Moodle onde o Professor Tutor tem a função de auxiliar o aluno no desempenho das tarefas, propor discussões e reflexões sobre as possibilidades de ensinar e aprender em grupo. O objetivo principal deste trabalho de abordagem qualitativa é relatar minha experiência como Professora Tutora no sentido de oportunizar o ensinar/aprender em grupos enfatizando a aprendizagem de diferentes grupos tanto presenciais como virtuais, como também favorecer a compreensão das relações grupais que acontecem intermediadas pelo Professor Tutor na Educação a Distância. Concluo que a atuação do Professor Tutor como mediador do processo de ensino e aprendizagem através da Psicologia de Grupos e da atuação do Psicólogo neste contexto, é de grande importância no processo de formação dos futuros professores de matemática.


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