Relatos de experiência de uma professora-tutora na disciplina de psicologia de grupo do curso de licenciatura em matemática à distância ufpel



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Material e métodos

A palavra Moodle teve origem no acrónimo: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, que é informativo especialmente para programadores e investigadores educativos. Em inglês é também um verbo que descreve passar por algo, sem presa, e fazer coisas quando as resolver fazer. Uma forma agradável de mexer nas coisas que frequentemente conduz a uma comprensão mais profunda e à criatividade, como tal aplica-se tanto à maneira em que o Moodle foi desenvolvido, e a maneira em que o estudante ou professor pode abordar a aprendizagem e o ensino de uma disciplina na Web.

O curso é a distância, porém o ambiente Moodle possui recursos que permitem e facilitam a interação entre as pessoas participantes do processo de ensino/aprendizagem. São elas: fóruns, e-mails, chats, mensagens instantâneas, leituras on-line. Muitas Universidades e Escolas já utilizam o Moodle, não só para cursos totalmente virtuais, mas também como apoio aos presenciais. Também é indicado para outros tipos de atividades que envolvem formação de grupos de estudo, treinamento de professores e até desenvolvimento de projetos. Existem outros setores, não ligados diretamente à educação, que utilizam o Moodle como, por exemplo, empresas privadas, ONGs e grupos independentes que interagem na Internet.

O ambiente o Fórum de Dúvidas, principal acesso de interação entre professores tutores e alunos, é um espaço rico não só um espaço para esclarecer dúvidas sobre conteúdos, avaliações etc. O fórum de dúvidas é um espaço interacional como se fosse a sala de aula no ensino presencial, um espaço aberto para debates, discussões sobre os temas estudados e também um ambiente relacional onde além de conteúdos todos os participantes (professores e alunos) podem trocar experiências com relação às atividades em geral do curso de matemática, bem como apoio seja em atividades, seja em questões relacionadas ao ensino.

O CLMD possui Professores Tutores a distância e Professores Tutores presenciais sendo que os tutores a distância trabalham lotados na sede do curso em Pelotas e atuam baseados em dúvidas das disciplinas no ambiente moodle enquanto os tutores presenciais atuam respectivamente em seu pólo de origem sanando as dúvidas presencialmente. O Professor Tutor a distância e o presencial juntamente com os demais professores trabalham em conjunto visando sempre o bem estar do aluno e sua qualidade de ensino e aprendizagem.

Por fim, esta pesquisa, de abordagem qualitativa, é um relato de experiência de uma Professora Tutora a distância na disciplina de Psicologia de Grupo no curso de Licenciatura em Matemática a Distância.

Descreve minha evolução enquanto educadora e formadora, uma colaboradora no processo de ensino aprendizagem num processo contínuo de eterno aprendizado e troca de experiências através do ambiente virtual de aprendizagem (Moodle) nos fórum de dúvidas e também da própria vivência como Professora Tutora trabalhando disciplinas consideradas das áreas humanas num curso da área das exatas. É sem dúvida uma experiência nova, marcante, diferente de tudo que eu havia até agora vivenciado. É este período que descrevo o caminho que trilho atualmente na busca incessante pela troca de experiência com o outro e aprendizagem que só a educação nos proporciona com tanta riqueza.





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