RelaçÕes interpessoais no ambiente escolar márcia Nobres de Almeida Cósmea Alves da Silva Sousa resumo



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RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE ESCOLAR

Márcia Nobres de Almeida

Cósmea Alves da Silva Sousa
RESUMO

O presente trabalho apresenta estudos sobre o desenvolvimento das capacidades de inserção social que são aquelas de relações intrapessoal, interpessoal de ordem afetiva e emocional, que por sua vez são componentes da construção da inteligência emocional. O mesmo teve como embasamento teórico Goleman(1995), Gama(1998), Marcelos(2009), Santos (2004), autores que apresentam concepções de que a inteligência emocional é a base para garantir o sucesso de qualquer sujeito em qualquer aspecto de sua vida. Partindo dessa teoria realizamos experiências voltadas às capacidades afetivas, emocionais de relações interpessoais e intrapessoais, em uma instituição educacional com o objetivo de resgatar valores e melhorar a qualidade das relações e contatos nela estabelecidas As inúmeras atividades realizadas necessitaram de variadas técnicas para realização, pois as turmas atendidas apresentavam diferenças muito acentuadas no nível de desenvolvimento e faixa-etária. Com base no estudo do tema e das experiências realizadas, acreditamos que de fato o desenvolvimento da inteligência emocional é fundamental para a vivencia e convivência de todos. Os resultados obtidos em curto prazo foram bons e pode ser notado por toda a equipe escolar, espera-se que o mesmo continue a ser desenvolvido e as suas ações multiplicadas, para que possamos construir habilidades e competências relacionadas boa convivência no maior número de indivíduo conquistando um equilíbrio e harmonia nas muitas relações que o homem mantém no decorrer de sua vida.






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