Quinta reunião de ministros da educaçÃO



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QUINTA REUNIÃO DE MINISTROS DA EDUCAÇÃO OEA/Ser.K/V.8.1

14-16 de novembro de 2007 CIDI/RME/doc.5/07

Cartagena de Indias, Colombia 15 outubro 2007

Original: espanhol


GUIA PARA AS APRESENTAÇÕES DOS MINISTROS


(Apresentado pela Delegação da Colômbia)
GUIA PARA AS APRESENTAÇÕES DOS MINISTROS
(Apresentado pela Delegação da Colômbia)
“APRENDIZADO E COMPROMISSOS HEMISFÉRICOS

EM PROL DA EDUCAÇÃO INICIAL”





  1. Propósito da reunião

A primeira infância é uma fase decisiva no ciclo da vida do ser humano. A evidência da psicologia, biologia, nutrição, sociologia, neurociência e outros campos de pesquisa têm demonstrado que os primeiros anos são críticos para o comportamento socioemocional e o desenvolvimento físico e intelectual das crianças. As crianças pequenas absorvem os valores humanos e sociais com base em sua vivência desde o ventre materno e o ambiente cultural de sua vida cotidiana fortalece os cimentos para o desenvolvimento socioemocional, aprendizado, personalidade e inteligência de toda a sua vida e educação.


O parágrafo anterior fundamenta a importância do investimento público na primeira infância, como o demonstra muita literatura. Ao atendermos integralmente à criança desde muito cedo teremos resultados potencialmente mais rentáveis, porque se reduzirão as percentagens de repetência e deserção, agressão e violência, e se preparará o capital humano para participar da produção e economia que exige cada país.
O propósito da Quinta Reunião de Ministros da Educação é fazer um balanço do aprendizado e das lições aprendidas na formulação, implementação, acompanhamento e avaliação de políticas destinadas à atenção, desenvolvimento e educação da primeira infância1 em cada país. Com base nas perspectivas nacionais serão analisadas as próprias experiências e, com base nas internacionais, a relação com os compromissos políticos aprovados no relatório sobre Educação para Todos / Atenção e Educação para a Primeira Infância – Bases Sólidas 2007 – UNESCO, bem como os resultados do Simpósio Interamericano “Conhecer e divulgar a situação da arte da atenção educacional na primeira infância”, realizado em Washington, D.C. de 14 a 18 de maio de 2007; os avanços do projeto sobre Tendências das Políticas de Transição OEA / Fundação Van Leer e outros eventos relevantes realizados pela OEA, UNICEF, UNESCO e Banco Mundial, entre outros. Para a análise serão levados em conta pesquisas e documentos técnicos relevantes da última década sobre a primeira infância.
Prevê-se uma reunião de trabalho, estruturada para promover uma análise compartilhada dos últimos avanços da pesquisa mundial e intercâmbio de experiências sobre as táticas mais eficazes para enfrentar os desafios que representam a formulação, implementação e avaliação de políticas que assegurem acesso, eqüidade, qualidade e financiamento da educação inicial, pré-escolar ou maternal; portanto, a redução da repetência e deserção nas duas primeiras séries do ensino de primeiro grau.



  1. Catálogo: doc public -> PORTUGUESE -> HIST 07
    HIST 07 -> Corte interamericana de direitos humanos
    HIST 07 -> Conselho permanente da oea/Ser. G organizaçÃo dos estados americanos cp/csh-87/07
    PORTUGUESE -> Original: espanhol relatório trimestral da secretaria-geral sobre
    PORTUGUESE -> Original: espanhol cp/res. 1102 (2160/18)
    PORTUGUESE -> Conselho permanente da oea/Ser. G organizaçÃo dos estados americanos cp/csh-1085/09
    PORTUGUESE -> Trigésimo nono período ordinário de sessõES
    HIST 07 -> Vigésimo octavo período ordinario de sesiones
    HIST 07 -> Conselho permanente da oea/Ser. G organizaçÃo dos estados americanos cp/cajp-2457/07 rev
    HIST 07 -> Noveno informe trimestral del secretario general al consejo permanente sobre la misión de apoyo al proceso de paz en colombia (mapp/oea)
    HIST 07 -> The americas as an antipersonnel-land-mine-free zone

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