Psicologia experimental e prática da monitoria em psicofisiologia



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PSICOLOGIA EXPERIMENTAL E PRÁTICA DA MONITORIA EM PSICOFISIOLOGIA

Ingrid Brasilino Montenegro Bento de Souza, Nelson Torro Alves

Centro de Ciências Humanas Letras e Artes/ Departamento de Psicologia/ Monitoria
Resumo
O trabalho caracteriza a realização de um projeto de monitoria na disciplina de Psicofisiologia/Psicologia Experimental, com foco nos processos de Sensação e Percepção. A disciplina de Psicofisiologia/Psicologia Experimental busca especificar o campo teórico da psicofisiologia com base nos processos de sensação e percepção e ampliar os conhecimentos teóricos e práticos dos alunos quanto à metodologia experimental. A disciplina foi dividida em dois módulos: um teórico, composto dos conhecimentos sobre percepção sensorial, percepção de faces e modelos psicofísicos no geral e um prático, que proporcionou aos alunos um aprofundamento em algum método psicofísico, preparando-o para utilização de ferramentas na área e, principalmente, situando-o no campo científico. O método utilizado para a abordagem da disciplina contou com a participação presencial do monitor nas aulas expositivas e a inclusão de duas aulas, ministradas pelo monitor sob a orientação e supervisão do professor, voltadas a temática de delineamento experimental e metodologia de pesquisa. Em sala de aula, a metodologia versou entre uso de recurso áudios-visuais e aulas expositivas, possibilitando aos alunos uma maior compreensão do funcionamento do sistema sensorial e perceptivo humano e suas as funções psicológicas superiores, com slides até mesmo vídeos que abordavam a temática. Como métodos avaliativos os alunos tiveram três propostas que contemplam o pilar de ensino, pesquisa e extensão da universidade: uma prova individual, um seminário e a construção de um projeto de pesquisa na área. Nesta última etapa, houve a participação do monitor para o acompanhamento dos alunos durante a elaboração do projeto de pesquisa, coleta e análise de dados. Neste sentido, a relação existente entre o professor, os alunos e o monitor da disciplina facilitou e ampliou o desempenho acadêmico dos alunos, reforçou o perfil acadêmico da monitoria e justificou a sua prática como essencial dentro de uma disciplina que aborda conteúdos de extrema importância para a Psicologia no geral e suas áreas específicas como a Experimental, a Psicofísica e a Cognitiva.




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