Prática como Componente Curricular



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Responsável pela Execução:

Centro de Comunicação e Expressão (UFSC)

Departamento de Língua e Literatura Vernáculas DLLV

PROJETO DE CURSO


  1. CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS

  2. modalidade a distância


Reedição

Izabel Seara

Izete coelho

Mary Elizabeth Cerutti Rizzatti

Roberta Pires de Oliveira

Tânia Ramos

Zilma Gesser nunes
março - 2010


IDENTIFICAÇÃO





Curso de Licenciatura em Letra Português

MODALIDADE


A distância


INSTITUIÇÃO PROMOTORA



Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC
Autorização pela portaria 1063/2003 e

Portaria 873 de 07/04/2006


Direção da Unidade de Ensino

Prof.– Reitor Alvaro Toubes Prata


Prof - Vice- Reitor Carlos Alberto Justo da Silva
Prof. -Pró-reitor de Ensino de Graduação Yara Maria Rauh Müller
Prof. José André Peres Angotti 


Direção do CCE


Prof. Felício Wessling Margotti

Chefia do DLLV



Prof Izabel Christine Seara


Coordenação do

cURSO

Profa. Roberta Pires de Oliveira











Coordenação do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem


Programa


Plano Nacional de Formação dos Professores de Educação Básica.

Decreto número: 6.755 de 29 de janeiro de 2009

Plano de Ações Articuladas – PAR

Decreto número: 6.094 de 24 de abril de 2007




Financiamento


MEC / CAPES / FNDE




CONVÊNIO


UFSC / UAB / CAPES / POLOS













SUMÁRIO


CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS 1

modalidade a distância 1

1. Histórico do Projeto 6

2. Curso a Distância 6

2.1 Histórico da Educação a Distância na UFSC e no CCE 7

2.2 Público Alvo 7

2.2.1 Definição 7

2.2.3 Área geográfica de abrangência 8

2.3 Período 8

2.4 Processo seletivo 8

3. Justificativa 8

4. Duração do Curso 10

5. Equipes Multidisciplinares 10

5.1 - Organograma do Curso de Licenciatura em Letras - Português 10

5.2 Docência 11

5.3 Coordenação de Tutoria 12

5.4 Tutoria 12

5.5 Aluno do Curso de Licenciatura em Letras-Português 14

5.6 Serviço de Apoio à Secretaria (Monitor de secretaria) 14

5.7 Secretário do Curso 14

5.8 Coordenação do curso 14

5.9 Coordenação pedagógica e de produção de Material 15

5.10 Coordenação do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem (CCE) 15

5.12 Equipe profissional para o polo regional 16

6. O Currículo de Licenciatura em Letras/Português 17

6.1 Fundamentação e objetivos 17

6.2 A educação a distância no contexto deste projeto 17

6.3 Cooperação e autonomia 17

6.4 Objetivos 18

6.5 Perfil dos licenciados em Letras-Português 18

6.6 Princípios norteadores do Currículo de Letras-Português 19

6.7 Organização Curricular 20

6.8 Prática como Componente Curricular - PCC 20

6.9 Atividades acadêmico-científico-culturais - ACC 21

6.10 Procedimentos Metodológicos e Formas de Avaliação 21

6.11 Alunos com necessidades especiais 23

6.12 Estágio Supervisionado (400 h) 23

7. Organização Curricular do Curso de Letras-Português 24

7.1 Estrutura do Curso 24

7.1.1 Núcleo de formação básica 24

7.1.2 Núcleo de formação diferenciada 25

7.3 - Resumo da Carga Horária das Atividades que compõem o Currículo de LETRAS – Português 29

7.4 Ementas das Disciplinas 29

MEN 9105 – ESTÁGIO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II 41

8. Proposta Metodológica do Curso a Distância 42

8.1 Material Didático – Impresso e Online 42

8.2 Videoconferências 44

8.3 Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) 45

8.4 Estratégias de aprendizagem 46

10. Implementação do curso 47

10. 1 Gestão EaD 48

10. 2 Avaliação da aprendizagem 48

10.3 Avaliação Institucional 50

11. Descrição da Infra-estrutura de apoio 51

12. Gerenciamento administrativo-financeiro de cada IES: 52

12.1 Produção, edição e distribuição de material didático 52

12.2 Momentos presenciais 52

12.3 Financiamento 53

13. Bibliografia 53

ANEXOS 55

Anexo 1 – Tabelas Docentes no Ensino Público 55

Anexo 2 - Planilha para pontuação do corpo docente 56



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