Projeto pedagógico do curso de farmácia da faculdade de ciências sociais e agrárias de itapeva fait



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Ideb Observado

Metas Projetadas

Município

2005

2007

2009

2011

2013

2007

2009

2011

2013

2015

2017

2019

2021

ITAPEVA

4.7

4.6

5.8

5.3

5.7

4.8

5.1

5.5

5.8

6.0

6.3

6.5

6.7

Anos Finais





Ideb Observado

Metas Projetadas

Município

2005

2007

2009

2011

2013

2007

2009

2011

2013

2015

2017

2019

2021

ITAPEVA

4.5

4.7

4.8

4.8

4.5

4.6

4.7

5.0

5.3

5.7

5.9

6.2

6.4

Fonte: Inep, 2015.

Dos 5 conjuntos de indicadores de qualidade propostos pelo movimento Todos Pela Educação, destaca-se o bom desempenho dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental que aprenderam o que era esperado em Matemática e Língua Portuguesa, atingindo a média nacional, segundo SME de Itapeva. Já nos resultados alcançados pelos alunos da 4ª série, os alunos superaram as médias do país.






3ª EM - Mat.

3ª EM - Port.

8ª/9º EF - Mat.

8ª/9º EF - Port.

4ª/5º EF - Mat.

4ª/5º EF - Port.

Itapeva (2014)

-

-

16,3

25,3

49,0

48,3

São Paulo (2014)

11,7

35,9

19,7

32,9

54,8

59,0

Região Sudeste (2014)

12,1

34,3

20,9

34,2

51,9

56,8

Brasil (2014)

9,3

27,2

16,4

28,7

39,5

45,1

Fonte: Inep, 2015.

Segundo a Secretaria Municipal de Educação de Itapeva, o município apresenta uma taxa de aprovação elevada tanto para os anos iniciais do ensino fundamental (98,1%) como para os anos finais (96,3%). Chama atenção também a taxa de distorção idade-série que atingiu 8,5% no ensino médio.






Ens. Fundamental – Anos Iniciais

Ens. Fundamental – Anos Finais

Ensino Médio

+ Taxa de distorção idade-série (2014)

2,2%

4,2%

8,5%

+ Taxa de abandono (2014)

-

1,4%

1,6%

+ Taxa de aprovação (2014)

98,1%

96,3%

92,2%

+ Taxa reprovação (2014)

1,9%

2,3%

6,2%

Fonte: Inep, 2015.

Confira abaixo o número de alunos da cidade, de acordo com o Censo Escolar de 2014:





Município

Dependência




Ed.Infantil

Ensino Fundamental

Ensino
Médio





Creche

Pré-Escola

1ª a 4ª
série e
Anos
Iniciais


5ª a 8ª
série e
Anos
Finais





ITAPEVA

Estadual

0

0

0

525

4271




Municipal

2070

2250

5625

5237

0




Privada

414

188

726

689

460




Total

2484

2438

6351

6451

4731




Fonte: Inep, 2015.

As Escolas Públicas e Particulares que oferecem Educação Básica em Itapeva pertence à Diretoria de Ensino de Itapeva, que abrange os seguintes municípios:

Itapeva

Capão Bonito



Buri

Taquarivaí

Nova Campina

Ribeirão Grande

A Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva, também atende às escolas de outras Diretorias de Ensino, que compõem a Região do Sudoeste Paulista. Estas estão abaixo representadas, como suas perspectivas cidades de abrangência:

Diretoria de Ensino de Itararé

Itararé


Barão de Antonina

Bom Sucesso de Itararé

Itaberá

Itaporanga



Riversul

Taquarituba

Coronel Macedo

Número de alunos concluintes do Ensino Médio:



Ensino Médio

2012

2013

2014

2311

2320

2278

Diretoria de Ensino de Itapetininga

Itapetininga

Sarapui

São Miguel Arcanjo



Alambari

Campina do Monte Alegre

Angatuba

Número de alunos concluintes do Ensino Médio:



Ensino Médio

2012

2013

2014

6356

6399

6190

Diretoria de Ensino de Apiaí

Apiaí


Ribeira

Ribeirão Branco

Guapiara

Iporanga


Itapirapuã Paulista

Barra do Chapéu

Itaóca

Número de alunos concluintes do Ensino Médio:



Ensino Médio

2012

2013

2014

1399

1422

1468


Plano Nacional de Educação – PNE
Faz-se necessário também destacar que a FAIT realiza todos seus esforços no sentido de estabelecer e cumprir as Metas externadas no Plano Nacional de Educação, não apenas de maneira imediata no âmbito do Ensino Superior, como também de maneira mediata nas ações de extensão oferecidas pela IES junto às escolas de Educação Básica.

Prioritariamente, a FAIT estabelece como meta a ser alcançada até o final de 2017, as metas 12, 13 e 18 do PNE 2011-2020, do PNE 2011-2020, onde são apresentadas as metas com foco na valorização do magistério e na qualidade da educação oferecida em todos os níveis.



São metas para a Educação expostas no Plano:

Meta 1: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 e 5 anos, e ampliar, até 2020, a oferta de Educação Infantil de forma a atender a 50% da população de até 3 anos.

Meta 2: Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda população de 6 a 14 anos.

Meta 3: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até 2020, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%, nesta faixa etária.

Meta 4: Universalizar, para a população de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino.

Meta 5: Alfabetizar todas as crianças até, no máximo, os oito anos de idade.

Meta 6: Oferecer Educação em tempo integral em 50% das escolas públicas de Educação Básica.

Meta 7: Atingir as seguintes médias nacionais para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb):

Ideb

2011

2013

2015

2017

2019

2021

Anos iniciais do ensino fundamental

4,6

4,9

5,2

5,5

5,7

6,0

Anos finais do ensino fundamental

3,9

4,4

4,7

5,0

5,2

5,5

Ensino médio

3,7

3,9

4,3

4,7

5,0

5,2

Meta 8: Elevar a escolaridade média da população de 18 a 24 anos de modo a alcançar mínimo de 12 anos de estudo para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% mais pobres, bem como igualar a escolaridade média entre negros e não negros, com vistas à redução da desigualdade educacional.

Meta 9: Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2016 e erradicar, até 2020, o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional

Meta 10: Oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de Educação de Jovens e Adultos na forma integrada à Educação profissional nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio.

Meta 11: Duplicar as matrículas da Educação Profissional Técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta.

Meta 12: Elevar a taxa bruta de matrícula na Educação Superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurando a qualidade da oferta.

Meta 13: Elevar a qualidade da Educação Superior pela ampliação da atuação de mestres e doutores nas instituições de Educação Superior para 75%, no mínimo, do corpo docente em efetivo exercício, sendo, do total, 35% doutores.

Meta 14: Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores.

Meta 15: Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, que todos os professores da Educação Básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.

Meta 16: Formar 50% dos professores da Educação Básica em nível de pós-graduação lato e stricto sensu, garantir a todos formação continuada em sua área de atuação.

Meta 17: Valorizar o magistério público da Educação Básica a fim de aproximar o rendimento médio do profissional do magistério com mais de onze anos de escolaridade do rendimento médio dos demais profissionais com escolaridade equivalente.

Meta 18: Assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de carreira para os profissionais do magistério em todos os sistemas de ensino.

Meta 19: Garantir, mediante lei específica aprovada no âmbito dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, a nomeação comissionada de diretores de escola vinculada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à participação da comunidade escolar.

Meta 20: Ampliar progressivamente o investimento público em Educação até atingir, no mínimo, o patamar de 7% do produto interno bruto do País.



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