Projeto pedagógico do curso de farmácia da faculdade de ciências sociais e agrárias de itapeva fait


Implementação das Políticas de Iniciação Científica



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2.13.3. Implementação das Políticas de Iniciação Científica


Partindo do pressuposto de que iniciação científica é um grande recurso e mesmo o fator desencadeador e estimulador de aprendizagem e de produção de novos conhecimentos, a Faculdade assume como política institucional desenvolver o gosto pela iniciação científica, a ação criadora, responsável e ética, a partir de uma postura de investigação, reflexão, de curiosidade perante o novo e o diferente, buscando novos conhecimentos e procedimentos que possam complementar e estimular o ensino-aprendizagem a alcançar graus mais elevados de excelência e melhorar a qualidade de vida da população envolvida.

O registro de toda produção científica de docentes e discentes da instituição deverá ser efetivada a partir das normas da ABNT e da instituição para trabalhos de investigação científica.

A IES entende iniciação científica como sendo uma atividade desafiante e integradora das funções de ensino e extensão, como oportunidade para criação de novos conhecimentos de forma sistemática, como elemento integrante da cultura da sociedade, fundamental à dinâmica social, econômica e cultural da região.

Constitui-se pressuposto para uma qualificada formação científica e interdisciplinar, que transcende o âmbito de uma única disciplina, para efetivar a unidade da ciência de forma crítica e criativa, necessária hoje e no futuro.

Para o curso de Direito da FAIT, a iniciação científica visa desenvolver o espírito crítico no acadêmico, oportunizando sua formação sócio-política e prática, além de contribuir com a sua informação técnico-jurídica, contribuindo para o descobrimento dos novos ramos das ciências jurídicas.

Por sua vez, os princípios que regem a pesquisa, por meio da iniciação científica são:

QUALIDADE: entendida como eficiência, eficácia e efetividade da produção científica das diferentes disciplinas, por docentes e discentes, que deverão trazer contribuições para o próprio pesquisador, o campo de conhecimento no qual o projeto de iniciação científica se realiza, para a instituição e para a melhoria das condições de vida da população. Deve ser uma pesquisa com função social e política;




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