Projeto jovem aprendiz



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Metodologia de Ensino

O método de ensino denominado participativo ou ativo participativo tem sido apontado como o mais adequado aos treinamentos e cursos oferecidos pelo SENAR, já que é centrado na participação de quem aprende, valorizando-se suas experiências e expectativas para o mundo do trabalho. Trata-se de uma forma democrática de ensinar que deve ser multiplicada para que possa ser conduzida adequadamente.

Utilizando mecanismos que promovem interatividade, criação coletiva e aprendizagem construída, contendo aulas diversificadas com dinâmicas, atividades lúdicas, vídeos, visitas técnicas, palestras, gincanas educativas, entre outros.

Essa combinação cria um ambiente de confiança e calor humano, facilitando a abertura e a aprendizagem de cada jovem. O Programa está estruturado em temas. Para além dos conteúdos teóricos ministrados, serem criadas situações concretas ou simuladas para o desenvolvimento das competências requeridas em cada tema.

A reflexão, a análise e os estudos na família, na comunidade e na escola, sobre questões de cada propriedade, são estimulados. O cursando(a) é convidado a experimentar em casa o apreendido em sala de aula. Desta forma realiza constantemente um movimento de articulação entre teoria e prática, refletindo sobre a ação e na ação.

O diferencial entre a aprendizagem e os desafios reais do trabalho e da convivência é o fato de que, nela a vivência é controlada e protegida.

As técnicas de ensino utilizadas são pensadas para atender aos estilos de aprendizagem dos discentes, visto que cada um tem uma necessidade e uma forma própria de aprender.Um dos elementos da metodologia é a elaboração de planos educacionais chamados na Instituição de Plano Instrucional.

A importância primordial do Plano Instrucional é fazer com que processo ensino aprendizagem aconteça de forma eficiente. O plano estabelece os objetivos educacionais a serem alcançados, definir os conteúdos que serão trabalhados, as técnicas instrucionais e recursos que serão utilizados, estipular os procedimentos de avaliação pedagógica e calcular a carga horária necessária para a consecução do planejamento.

O plano instrucional deve ser entendido como um roteiro de uso diário, um guia de trabalho, um norteador de uma linha de pensamento e de ação.






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