Projeto integrador I



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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

IF-SUL – Campus Pelotas

ENGENHARIA ELÉTRICA



PLANO DE ENSINO

Semestre: 2011/1

Disciplina:

PROJETO INTEGRADOR I

Código:




Pré-Requisito(s):

Metodologia Científica e 45 créditos aprovados

Professor:

Renato Neves Allemand

Número de Créditos: 05

Número Total de Horas: 15

Documento:

Ementa

Desenvolvimento e apresentação de projeto integrando disciplinas e seus conteúdos.

Carga Horária: Ativ. Teórica (20 h-a); Ativ. Prática (80 h-a); Créditos: 05

(a disciplina prevê carga horária de trabalhos extra-classe de 4 h-a semanais)



Objetivos

De acordo com o PPC – Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Elétrica existe forte necessidade de um processo de integração teoria-prática, de interdisciplinaridade, de pesquisa como elemento educativo, bem como de problematização e contextualização, de integração ao mercado de trabalho, de capacidade de trabalho em equipe, autônoma e empreendedora. Também, como paradigma estrutural do Curso, consta atividade integradora de conteúdos e matérias, que norteiam a formação do aluno.

Neste sentido, o aluno deverá ser capaz de desenvolver de forma individual um projeto de pesquisa tecnológica em alguma das áreas de conhecimento que fazem parte do Curso de Engenharia Elétrica.

Na abordagem dos conteúdos esta disciplina prevê a compreensão pelos alunos dos conceitos básicos sobre elaboração e gestão de projetos, como também conceitos sobre inovação e propriedade industrial.

Será opcional, por parte do aluno, a construção e apresentação de protótipo conceitual durante o semestre corrente.

No aspecto de integração de conteúdos com outras disciplinas do Curso de Engenharia Elétrica, no mínimo duas outras disciplinas devem ter seus conteúdos presentes e estruturantes na elaboração do projeto.

A disciplina Projeto Integrador I prevê uma carga horária (mínima) de trabalhos extraclasse de 4 h-a semanais a serem desenvolvidas pelos alunos, além da carga horária de 1 h-a a ser ministrada pelo professor em momentos presenciais.



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