Projeto de pesquisa


INTRODUÇÃO Justificativa do tema escolhido



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INTRODUÇÃO

Justificativa do tema escolhido

A escolha do tema é o resultado da combinação de dois fatores: a experiência profissional da autora e a oportunidade de suprir uma carência de pesquisas científicas que o abordem.

A autora é Psicóloga, especialista em Gestão Estratégica de Recursos Humanos, atua como Consultora e Docente em cursos de graduação e pós graduação. Em 2010, teve a oportunidade de participar da implantação de disciplinas oferecidas à distância em cursos de graduação, projeto em que foi Autora de capítulos de um livro-texto, Conteudista e atualmente é Coordenadora de Disciplinas oferecidas à distância em cursos presenciais. No primeiro semestre de 2012, coordenou cerca de 45 tutores em uma disciplina que teve mais de 22 mil alunos matriculados. Considerando que seja uma grande responsabilidade, a autora procura sistematizar conhecimentos e informações que possam tornar sua prática mais eficaz, já que influencia diretamente a elaboração de conteúdos e a atuação de tutores - que tem como responsabilidade acompanhar e orientar o processo ensino-aprendizagem – e indiretamente atinge um grande número de alunos.

Reforçando essa motivação há o fato de que, embora a EaD venha se desenvolvendo de maneira acelerada no país e muitas iniciativas práticas venham sendo desenvolvidas refletindo no oferecimento cada vez maior de cursos (livres, de graduação e pós-graduação), a pesquisa científica nesta área ainda é incipiente, especialmente no que se refere ao conhecimento do público-alvo dos mesmos. Zerbini (2007) realizou uma análise da literatura dos componentes de investigação sobre efetividade de treinamentos, a partir da qual identificou que “os resultados de pesquisas científicas sobre características individuais são menos numerosos que os resultados encontrados em treinamentos presenciais”, concluindo que “é necessário o desenvolvimento de pesquisas que avaliem ações instrucionais na modalidade à distância, em diferentes contextos e com amostras diferenciadas”. Nesse sentido, considera-se que a pesquisa científica no campo proposto possa contribuir com a construção de conhecimentos necessários a reflexão sobre as práticas e pode refletir na qualidade e efetividade dos cursos/disciplinas oferecidos à distância, e consequentemente no desempenho alcançado pelos alunos.



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