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Programa de

Educação Moral e Religiosa Católica
Ensinos Básico e Secundário


Secretariado Nacional da Educação Cristã

Aprovação, na generalidade, na sessão plenária da

Conferência Episcopal Portuguesa - Abril de 2007

Aprovação final pela

Comissão Episcopal da Educação Cristã - Julho de 2007
Lisboa, 15 de Julho de 2007


D. Tomaz Silva Nunes

+ Tomaz Silva Nunes


Presidente da Comissão Episcopal

da Educação Cristã




Título Programa de Educação Moral e Religiosa Católica

Ensinos Básico e Secundário



Supervisão e Comissão Episcopal da Educação Cristã

Acompanhamento D. Tomaz Pedro Barbosa Silva Nunes, D. António Francisco dos Santos, D. Anacleto Cordeiro Gonçalves Oliveira e D. António Baltasar Marcelino; Mons. Augusto Manuel Arruda Cabral
Concepção e Jorge Augusto Paulo Pereira

Redacção
Consultoria Maria do Céu Roldão

(Desenvolvimento

Curricular)
Capa, Paginação e Zonadesign

Montagem
Tiragem 2200 exemplares
ISBN 978-972-972-8690-19-9
Depósito legal 263410/07
Edição e Propriedade Secretariado Nacional da Educação Cristã – Lisboa, 2007
Impressão Gráfica Almondina

Aprovação, na generalidade, na sessão plenária da Conferência Episcopal Portuguesa

Abril de 2007

Aprovação final pela Comissão Episcopal da Educação Cristã

Julho de 2007




Índice


Agradecimentos 6

Introdução 8

Enquadramento Geral 9

1. Reorganização dos Programas de Educação Moral e Religiosa Católica 13

2. Quadro Conceptual 16

2.1. Competências 16

2.2. Conteúdos 17

2.3. Experiências de Aprendizagem 18

2.4. Avaliação 19

2.5. Programa 20

3. Linhas Orientadoras para a Elaboração do Programa 20

4. Identidade da Educação Moral e Religiosa Católica 22

4.1. Natureza Curricular e Especificidade da Disciplina 23

4.2. Opção Metodológica 25

5. Gestão do Programa e Planificação 28

6. Interdisciplinaridade, Transversalidade dos Saberes e Interculturalidade 29

6.1. Interdisciplinaridade 30

6.2. Transversalidade dos Saberes 30

6.3. Interculturalidade 33

Elementos Estruturais do Programa 36

1. Competências Específicas 38

1.1. Competências por Domínios 40

A ― Cultura e Visão Cristã 40

B ― Ética e Moral 40

C ― Religião e Experiência Religiosa 42

D ― Cultura Bíblica 42

E ― Património e Arte Cristã 43

1.2. Competências por Ciclos de Ensino 43

2. Experiências de Aprendizagem 47

3. Conteúdos Temáticos 50

3.1. Critérios de Organização 50

3.2. Roteiro Bíblico 52

3.3. Modelos ético-religiosos 59

3.4. Gestão e Flexibilização Curricular 61

Desenvolvimento do Programa 62

1.º Ciclo do Ensino Básico 64

Mapa Organizador das Unidades Lectivas ― 1.º Ciclo 65

1.º Ano de Escolaridade 66

Ter um coração bondoso 66

Jesus nasceu 67

Ser humilde 68

Crescer em família 69

Amar a natureza 72

2.º Ano de Escolaridade 74

Ter autodomínio 74

A mãe de Jesus 75

Ser amigo 77

Viver a Páscoa 78

Deus é amor 79

3.º Ano de Escolaridade 81

Respeitar os outros 81

O pai adoptivo de Jesus 82

Encontro com Deus 85

Ser solidário 87

A Igreja 89



4.º Ano de Escolaridade 91

Ser verdadeiro 91

Um homem corajoso 94



Crescer na diversidade 95

A Páscoa e o perdão 99

A dignidade das crianças 100

2.º Ciclo do Ensino Básico 103

Mapa Organizador das Unidades Lectivas ― 2.º Ciclo 104

5.º Ano de Escolaridade 105

Viver juntos 105

A água, fonte de vida 107

Jesus, um Homem para os outros 109

Promover a concórdia 112



A fraternidade 115

6.º Ano de Escolaridade 118

A pessoa humana 118

Advento e Natal 120

A família, comunidade de amor 122

O pão de cada dia 126

O respeito pelos animais 129

3.º Ciclo do Ensino Básico 132



Mapa Organizador das Unidades Lectivas ― 3.º Ciclo 133

7.º Ano de Escolaridade 134

As origens 134

As religiões abraâmicas 137

Riqueza e sentido dos afectos 142

A paz universal 145



8.º Ano de Escolaridade 148

O amor humano 148

Ecumenismo e confissões cristãs 150

A liberdade 154

Ecologia e valores 158

9.º Ano de Escolaridade 162

162

A dignidade da vida humana 162

Deus, o grande mistério 166

As religiões orientais 169

Projecto de vida 172



Mapa Organizador das Unidades Lectivas ― Ensino Secundário 175

Política, ética e religião 177

Valores e ética cristã 183

Ética e economia 190

A civilização do amor 196

Os novos movimentos religiosos 200

Um sentido para a vida 205

Ciência e tecnologia 208

Igualdade de oportunidades 214

A comunidade dos crentes em Cristo 224

Arte cristã 226

O amor fecundo 230

A dignidade do trabalho 234

Avaliação 239

1. Natureza e Finalidade 241

2. Avaliação de Competências 242

3. Instrumentos de Avaliação 243

4. Auto e Hetero-Avaliação 246

5. Critérios de Avaliação 246

Anexo 253

Siglas, Acrónimos e Abreviaturas 255

Índice dos Quadros 257

Bibliografia 258

Fontes básicas e magistério 258

Bibliografia geral 260

Legislação citada 272








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