Programa de disciplina departamento



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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
PROGRAMA DE DISCIPLINA

DEPARTAMENTO:



PSICOLOGIA

IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA:



CÓDIGO

NOME

( T - P )

PSI 181

PSICOLOGIA E ESCOLA

(4-0)

OBJETIVOS - ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de :


Conhecer os modos de inserção do psicólogo na escola e no campo da educação, problematizando a escola como instituição social e a relação desta com a psicologia.

Desenvolver a escuta e análise do cotidiano escolar através de micro-práticas, tais como: observação e entrevistas em instituições de ensino.


PROGRAMA:



TÍTULO E DISCRIMINAÇÃO DAS UNIDADES

UNIDADE 1 – A ESCOLA COMO INSTUIÇÃO SOCIAL


1.1 – A constituição da escola e o processo de escolarização: a maquinaria

escolar.


1.2 – Poder e subjetividade na escola.

1.3 – no cotidiano da escola – micro-prática – reconhecimento da escola,

serviços e problemática.
UNIDADE 2 – HISTÓRIA DA PSICOLOGIA ESCOLAR
2.1 – A construção da psicologia escolar – aspectos históricos.

2.2 – A psicologia escolar hoje – pensando a prática e seus novos desafios.

2.3 – Entrevistas em escolas (psicólogos escolares, educadores e clientela

escolar.
UNIDADE 3 – A INSERÇÃO DO PSICÓLOGO NA ESCOLA E NO CAMPO DA EDUCAÇÃO


3.1 – Abordagens institucionais: pensando as instituições na escola.

3.1.1 – Análise institucional no trabalho com profissionais da escola – relato

De experiências em diferentes níveis de ensino.

3.1.2 – Análise institucional no trabalho grupal com alunos.

3.1.3 – A intervenção psicológica em:

3.1.3.1 – Creches.

3.1.3.2 – Pré-escolas.

3.1.4 – Pensando a relação da escola com a família e comunidade.

3.2 – Abordagens psicopedagógicas:

3.2.4 – Escuta do processo ensino-aprendizagem.

3.2.2 – A escuta clínica na instituição escola – o que entendemos por uma

Intervenção psicopedagógica clínica.

3.2.3 – Principais conceitos da psicopedagogia clínica.

PROGRAMA: (continuação)


3.2.3.1 – Modalidade de aprendizagem.

3.2.3.2 – Modalidade de ensino.

3.2.4 – Para além das crianças a quem atendemos:

3.2.4.1 – Aprendizagem.

3.2.4.2 – Problemas de aprendizagem.

3.2.5 – A queixa escolar e o fazer-saber do psicólogo.

3.2.5.1 – A história de um caso-intervenção com grupo de alunos, com

Professores e com pais.

3.3 – Seminários temáticos (encontros temáticos) com:

3.3.1 – Profissionais de escolas.

3.3.2 – Estagiários de psicologia.

3.3.3 – Grupos de extensão e pesquisa das áreas de educação e psicologia

escolar.



Data: ____/____/____

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Coordenador do Curso


Data: ____/____/____
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Chefe do Departamento





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