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PROFESSOR III DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – DI -



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PROFESSOR III DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – DI - O sistema escolar brasileiro segundo a legislação atual; a construção do conhecimento; o processo de ensino e aprendizagem: a ação pedagógica; A avaliação da aprendizagem, profissionalização na Educação Especial.

Conhecimentos Específicos da área de atuação.

Sugestão Bibliográfica:

BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Especial. Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica.

Brasil, Ministério da Educação. Adaptações Curriculares: Estratégias Para Educação de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais;

BRASIL, Ministério da Educação/ 2.001. Diretrizes Nacionais para a Educação especial na Educação Básica.

Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas especiais – Brasília: Coordenadoria Nacional para Integração de Pessoa Portadora de Deficiência. CORDE 1994;

Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes

Decreto nº 6571/08 de 17/09/08 – que dispõe sobre as diretrizes da Educação Especial numa Perspectiva Inclusiva;

Lei 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente;

Lei 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;

Marcos Políticos-legais da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva – SEESP/MEC, 2010.

O Acesso de Pessoas com Deficiência às Classes e Escolas Comuns da Rede Regular de Ensino – Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão;

PCN Adaptações Curriculares – Estratégias para a Educação de Alunos com Necessidades Especiais – MEC;

Programa Educação Inclusiva: Direito a Diversidade – volume: Atendimento Educacional Especializado (AEE) – aspectos legais e orientações pedagógicas e deficiência mental.

Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o séc. XXI – Cap. IV – Os quatro pilares da educação – MEC.

STAINBACK, Susan. Inclusão Um guia para educadores. Editora Artmed.



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