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PROFESSOR PIII - CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS



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PROFESSOR PIII - CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS

O sistema escolar brasileiro segundo a legislação atual; a construção do conhecimento; o processo de ensino e aprendizagem: a ação pedagógica; A avaliação da aprendizagem.

Conhecimentos Específicos da área de atuação.

Sugestão Bibliográfica:

BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais 5ª a 8ª:

- Volume 10.1 – Temas Transversais – Introdução

- Volume 10.2 – Temas Transversais – Pluralidade Cultural

- Volume 10.3 – Temas Transversais – Meio Ambiente

- Volume 10.4 – Temas Transversais – Saúde

- Volume 10.5 – Temas Transversais – Orientação Sexual

BRASIL. MEC/SEF. Parâmetros Curriculares NacionaisTrabalho e Consumo - http://mecsrv04.mec.gov.br/sef/estrut2/pcn/pdf/trabalho.pdf .

BRASIL. MEC/SEF. Parâmetros Curriculares Nacionais – Ciências Naturais – Vol IV – 5ª à 8ª série. – Brasília: MEC/SEF, 1998.

BRASIL. MEC/SEB. Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio – Parte III – Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.

Lei 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente;

Lei 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;

Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas especiais – Brasília: Coordenadoria Nacional para integração de Pessoa Portadora de Deficiência, CORDE 1994;

PCN Adaptações Curriculares – Estratégias para a Educação de Alunos com Necessidades Especiais – MEC;

O Acesso de Pessoas com Deficiência às Classes e Escolas Comuns da Rede Regular de Ensino – Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão;

Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o séc. XXI – Cap. IV – Os quatro pilares da educação – MEC.



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