Palavras-chave: Conto; Prática pedagógica; Competências gerais e específicas; Português; Espanhol



Baixar 5,85 Mb.
Página1/26
Encontro01.03.2020
Tamanho5,85 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Resumo


O objetivo do estudo de que faz parte este relatório é apresentar o conto enquanto género narrativo com todas as suas especificidades estruturais e tipológicas e também quanto à sua evolução histórica tanto na literatura portuguesa como espanhola e hispânica. Enquanto género breve oferece todas as potencialidades para poder ser trabalhado nas aulas de língua materna e de língua estrangeira.

No entanto, centrei-me na ideia de que é possível desenvolver a compreensão leitora e as competências gerais e específicas através do conto, partindo para o demonstrar de um estudo de como essa compreensão se processa e quais as estratégias e atividades possíveis de aplicar para a incrementar.

Passando da teoria à prática pedagógica propriamente dita, apresentam-se propostas de atividades práticas realizadas nas turmas que comprovam a relevância da utilização do conto nas aulas de Português e de Espanhol.

PALAVRAS-CHAVE: Conto; Prática pedagógica; Competências gerais e específicas; Português; Espanhol



Abstract

The objective of this study that is part of this report is to present the short story as a narrative genre with all its structural and typological specificities and also to review its historical evolution both in Portuguese, Spanish and Hispanic literature. Understood as a brief genre, it offers all the possibilities in order to be worked in maternal language lessons and a foreign language lessons.

However, I've focused on the idea that it is possible to develop the reading comprehension and the general and specific skills through the short story, based on a study to demonstrate how this comprehension takes place and what are the possible strategies and activities applied to increment it.

Moving from theory to actual pedagogical practice, I present proposals for practical activities carried out in classes that prove the relevance of the use of the short story in Portuguese and Spanish lessons.

KEYWORDS: Short story; Teaching practice; General and specific skills; Portuguese language; Spanish language




Compartilhe com seus amigos:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26


©psicod.org 2020
enviar mensagem

    Página principal
Universidade federal
santa catarina
Prefeitura municipal
processo seletivo
concurso público
conselho nacional
reunião ordinária
prefeitura municipal
universidade federal
ensino superior
Processo seletivo
ensino fundamental
Conselho nacional
terapia intensiva
ensino médio
oficial prefeitura
Curriculum vitae
minas gerais
Boletim oficial
educaçÃo infantil
Concurso público
seletivo simplificado
saúde mental
Universidade estadual
direitos humanos
Centro universitário
Poder judiciário
saúde conselho
educaçÃo física
santa maria
Excelentíssimo senhor
assistência social
Conselho regional
Atividade estruturada
ciências humanas
políticas públicas
catarina prefeitura
ensino aprendizagem
outras providências
recursos humanos
Dispõe sobre
secretaria municipal
psicologia programa
Conselho municipal
Colégio estadual
consentimento livre
Corte interamericana
Relatório técnico
público federal
Serviço público
língua portuguesa