Os resultados mostraram que o tema ainda é abordado pelos materiais didáticos privilegiando a fixação de conceitos e a compreensão de pequenos detalhes



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METODOLOGIA
O trabalho foi dividido em duas etapas. Na primeira, foi realizada uma avaliação de três materiais didáticos com relação ao modo pelo qual o tema “Divisão Celular” é apresentado.

Os materiais analisados foram:




  • AMABIS, JOSÉ MARIANO, MARTHO, GILBERTO RODRIGUES. Biologia das células, Volume 1: Origem da vida, citologia, histologia e embriologia. 2ª edição. São Paulo: Moderna, 2004.

  • LINHARES, SÉRGIO; GEWANDSZNAJDER, FERNANDO. Biologia Hoje 1: Citologia, Histologia e Origem da Vida. 14a edição. São Paulo: Ática, 2003.

  • MATERIAL DIDÁTICO DO SISTEMA DE ENSINO CNEC – Biologia – 3ª Série do Ensino Médio – Transmissão da Vida – Volume II. Uberaba: Edigraf, 2007

Esses materiais são referidos nos tópicos a seguir como Materiais Didáticos I, II e III, respectivamente.

A análise enfocou os seguintes pontos:


  • Eventos pertinentes a cada uma das etapas,

  • Importância da divisão celular na reprodução,

  • Relação entre divisão celular e câncer,

  • Relação entre divisão celular e genética,

  • Atividades propostas referentes ao tema.

Simultaneamente, foi elaborada uma sequência de ideias pertinentes ao conteúdo que pode ser incluída ou ampliada no material. Nessa etapa, os PCNs+ (BRASIL, 2002) e as habilidades e competências do NOVO ENEM (BRASIL, 2009) serviram como base.





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