Olhares da História 2 Brasil e mundo



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Pratique

5 a) Esta atividade pode ser realizada de forma interdisciplinar com Arte, uma vez que os alunos, ao pensar sobre a tela de Delacroix, vão fazer relações que ultrapassam a simples análise histórica. A obra A liberdade guiando o povo, assim como toda a produção de Delacroix, fazem parte do movimento artístico denominado Romantismo. A obra traz uma representação da revolução de julho de 1830, na França, e está repleta de elementos que podem ser associados à qualidade da "imaginação", presente naquele movimento: a alegoria da liberdade e da pátria, representada na mulher; os participantes da cena, que correspondem, cada um deles, a um grupo social específico; o fato de Delacroix ter representado a si mesmo na imagem, etc. Além disso, o trecho 2 nos informa que as pinturas do Romantismo se associavam a temas nacionalistas, o que de fato ocorre na obra aqui analisada.

b) Espera-se que os alunos relacionem a expressão "conversar a respeito de gregos e romanos" com os dogmas da arte ligada ao Renascimento e mesmo ao Neoclassicismo. Desse modo, Delacroix e outros de sua geração não se preocupavam mais com os valores ligados à arte clássica, mas, sim, operavam com outras tendências e com outras formas de encarar a produção de arte. É comum



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dizer que os artistas do Romantismo se preocupavam bastante com as cores e nem tanto com os traços, e mais com a imaginação do que com a representação exata e correta dos elementos.



6 a) A imensidão da paisagem, o trabalho com as luzes, o reflexo dos elementos da natureza na água e o amplo espaço são elementos da obra que chamam a atenção. Também é importante notar a imensidão da paisagem em comparação com o tamanho diminuto dos animais. O mesmo ocorre em muitas pinturas de outros artistas dessa escola: as pessoas e as construções são extremamente pequenas quando comparadas com a paisagem ao redor delas. Se possível, mostre aos alunos outros exemplos de pinturas produzidas por artistas da chamada Escola do Rio Hudson. Há muitas galerias na internet, como esta, em inglês: https://thewadsworth.org/collection/hudson-river-school. Acesso em: 25 mar. 2016.

b) Segundo a historiadora, os pintores da Escola do Rio Hudson foram os primeiros paisagistas estadunidenses, e foram eles os primeiros a representar, na arte, o wilderness da então jovem nação. Para Mary A. Junqueira, a arte produzida por aqueles artistas ajudou a configurar uma identidade própria para os Estados Unidos, assentada na ideia da imensidão do espaço e da riqueza natural do país. É importante que os alunos não apenas identifiquem essas características, mas também exprimam sua opinião sobre as ideias da historiadora. Comente também que essa ideia nacionalista de exaltação da natureza se fazia em contraposição ao então decadente ambiente urbano da Inglaterra, cuja população de operários, ao longo do século XIX, sofria com as más condições de habitação e de trabalho.

Se desejar ampliar esse tema e promover uma reflexão sobre aspectos da arte da Escola do Rio Hudson associados à identidade nacional estadunidense, assista, com os alunos, ao filme O último dos moicanos, dirigido por Michael Mann, de 1992. Apesar de representar um episódio do século XVIII, o filme é repleto de imagens que remetem às pinturas da Escola do Rio Hudson. A belíssima fotografia do filme permite que os alunos percebam a influência das artes plásticas em outras mídias, como o cinema. Alguns críticos de cinema estadunidenses compartilham da ideia de associação entre esse filme de Michael Mann e a Escola do Rio Hudson: "Ao longo das filmagens [de O último dos moicanos], Michael Mann e seu diretor de fotografia, Dante Spinotti, combinaram as pinceladas picantes e robustas e o espírito dramático das ilustrações de Wyeth com a imensidão panorâmica e a luminosidade de artistas da Escola do Rio Hudson, como Albert Bierstadt e Thomas Cole." Traduzido de: SRAGOW, Michael. O último dos moicanos, de Michael Mann. The moviegoer, 27 jan. 2016. Disponível em: www.loa.org/news-and-views/1115-michael-manns-_the-last-of-the-mohicans_. Acesso em: 24 mar. 2016.




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