Olhares da História 2 Brasil e mundo


Desenvolvimento das atividades



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Desenvolvimento das atividades

- Inicialmente, convide os alunos a refletir sobre o tema. Divididos em pequenos grupos, eles poderão escolher tópicos para pesquisa e elaboração de um painel. Sugira, por exemplo, os seguintes subtemas: as lutas e a resistência dos negros no Brasil colonial; a situação dos negros no contexto da Lei Áurea; as comunidades descendentes de quilombolas; arte, religião e cultura afrodescendente; os negros e o mercado de trabalho; racismo e discriminação; as cotas raciais; o ativismo político negro, etc.

- Oriente-os na busca, coleta, seleção e organização de dados, textos e imagens. Sugira-lhes que pesquisem publicações com retratos do Brasil colonial, relatos e documentos sobre escravidão, os quilombos e a resistência negra, a produção cultural no país, pesquisas demográficas, etc. Coletar depoimentos atuais também pode enriquecer o trabalho.

- Solicite que os grupos organizem quadros-síntese sobre o tema, selecionando as informações mais relevantes para um debate. Os painéis devem ser compostos de textos, mapas, fotografias, pinturas e imagens diversas. Peça aos alunos que organizem um roteiro de apresentação dos resultados, definindo tempo e espaço para a exposição e o debate.

- Encerradas as apresentações, promova um debate coletivo e organize com os alunos um texto com as principais considerações e conclusões da classe. Considere a possibilidade de expor os resultados a toda escola. Ao final, solicite dissertações individuais sobre a condição dos afrodescendentes hoje no Brasil.

- Avaliação: organize um quadro com objetivos e expectativas de aprendizagem referentes a conteúdos temáticos, conceitos e habilidades trabalhados na atividade. Formule critérios de avaliação sobre a participação nos trabalhos coletivos, anotando cumprimento de prazos e tarefas. Adote também critérios para avaliar a produção de textos e os painéis. Examine a participação de cada estudante nas tarefas individuais e reserve um tempo para que a turma avalie a experiência.






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