Objetivos da aprendizagem



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Introdução dos distúrbios de aprendizagem.

Profa. Lissia Pinheiro
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:

- Compreender o que e distúrbio de aprendizagem.

- Conceituar alguns distúrbios.

- Identificar a Dislexia.




ATIVIDADE 1

A dificuldade em aprender o alfabeto, as tabuadas e sequências como meses e ano são possíveis indicadores de ____________________________. Defina.

R.: Dislexia. Definição é um transtorno genético e hereditário da linguagem, de origem neurobiológica, que se caracteriza pela dificuldade de decodificar o estímulo escrito ou o símbolo gráfico. A dislexia compromete a capacidade de aprender a ler e escrever com correção e fluência e de compreender um texto. Em diferentes graus, os portadores desse defeito congênito não conseguem estabelecer a memória fonêmica, isto é, associar os fonemas às letras.


ATIVIDADE 2

Ana Carolina, professora de uma escola pública de ensino fundamental, séries iniciais, procurou a coordenadora pedagógica para relatar que uma aluna de sua turma da 1ª série vem apresentando dificuldades de aprendizagem na escrita e na leitura, especialmente: trocar e “engolir” letras na escrita; pular palavras na leitura e errar ditado.


Hipotetizando que você fosse o psicólogo escolar nessa escola, e considerando a perspectiva crítica da Psicologia Escolar contemporânea, marque a alternativa correta.
A) Atenderia a queixa da professora, aplicando na aluna uma bateria de testes psicólogicos

desenvolvidos especificamente para diagnosticar dislexia.



B) Planejaria com a professora observações para analisar o processo de ensino e de aprendizagem e as relações na sala de aula.

C) Convocaria, imediatamente, a família para descobrir as causas dos problemas de

aprendizagem apresentadas pela aluna.

D) Agendaria atendimento individual, em horário contrário ao frequentado pela aluna, e

desenvolveria um programa de recuperação das dificuldades pedagógicas apontadas.

E) Encaminharia a um psicopedagogo, recomendando tratamento emergencial para a queixa específica, considerando esse não ser um caso para a atuação do psicólogo escolar.


ATIVIDADE 3

A coordenadora pedagógica pediu que você realizasse estudos com os professores sobre o tema

da dislexia. No primeiro encontro, você pediu a eles que definissem, a partir de seus conhecimentos prévios, como verdadeira ou falsa as afirmativas abaixo sobre o tema.

• Trocar letras e escrever espelhado é sinal de grave doença mental.


• As dificuldades de aprendizagem são influenciadas pelo ensinar e pelo aprender, enquanto um processo dinâmico, e podem ser modificadas a partir de um novo fazer pedagógico.

• Dificuldades de aprendizagem podem ter origens em causas orgânicas, sociais, pedagógicas, emocionais, econômicas, estando associadas ou não.

• Dificuldades na aprendizagem significam deficiência mental do aluno, que pode ser leve ou grave.

• A criança disléxica apresenta, de forma conjugada, problemas mentais, físicos e nos órgãos dos sentidos.




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