O que a psicanálise pode nos ensinar sobre a adoçÃO?



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ISBN 978-85-7846-455-4

O QUE A PSICANÁLISE PODE NOS ENSINAR SOBRE A ADOÇÃO?
Cleide Vitor Mussini Batista

Professora Associada do Departamento de Educação Universidade Estadual de Londrina/UEL. Núcleo de Estudos e Pesquisas do Brincar, Infância e Diferentes Contextos. Psicóloga da GEAE/SME. ALPL- Membro da Associação Livre-Psicanálise em Londrina. CRP 08/18428



cler.psico@gmail.com

Rafaela Grumadas Machado

Psicóloga clínica colaboradora externa do projeto de pesquisa “A cultura da adoção no contexto da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre concepções e práticas na organização do trabalho pedagógico” e coordenadora do grupo de apoio à adoção Trilhas do Afeto. CRP 08/23250

rafaelagrumadas@gmail.com

Eixo 2: Educação. Diversidade. Direitos Humanos.


Resumo: O presente trabalho tem como objetivo explorar a temática adoção com um viés psicanalítico, a partir da construção dos vínculos, bem como sua ressignificação. Visa também divulgar experiências vivenciadas no grupo de apoio à adoção Trilhas do Afeto, espaço no qual pais pela via da adoção trocam experiências e angústias entre si sob a coordenação da psicóloga. A experiência está relacionada à participação no projeto de pesquisa “A cultura da adoção no contexto da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um estudo sobre concepções e práticas na organização do trabalho pedagógico”, no qual ocorrem grupos de estudos com discussões e leitura de textos relacionados à temática. Consideramos que os pais adotivos, assim como os pais biológicos, devem saber exercer uma apropriação real sobre o filho e, que é esta apropriação que vai constituir a parentalidade. E, o desejo dos pais adotivos, bem como o auxílio que eles buscam neste processo fazem parte do sucesso da adoção e, por isso, salientamos a importância dos grupos de apoio à adoção, em nosso caso, o Instituto de Apoio à Adoção de Crianças e Adolescentes Trilhas do Afeto que oferecem suporte neste processo.

Catálogo: eventos -> semanadaeducacao -> pages -> arquivos -> Anais -> 2017 -> Anais -> Relato%20de%20Experiencia
Anais -> As concepçÕes das professoras e suas implicaçÕes na prática pedagógica com as crianças de zero a três anos de idade
Anais -> Fizeram-me desenvolver um olhar mais crítico e mais voltado às melhores soluçÕes para as problemáticas que enfrento no cotidiano”: cursinho especial pré-vestibular uel e seus múltiplos aprendizados
Relato%20de%20Experiencia -> AtuaçÃo docente com crianças da pré- escola a anos: relato de experiência do pibid-pedagogia-uel
Anais -> A reduçÃo do espaço do brincar no contexto da educaçÃo infantil: algumas reflexõES
Relato%20de%20Experiencia -> Rotina e práticas educativas com crianças de a anos
Relato%20de%20Experiencia -> Jogos de tabuleiro filosóficos
Relato%20de%20Experiencia -> EducaçÃo de jovens e adultos: sujeitos que a compõE
Relato%20de%20Experiencia -> Projetos especiais eja 2017: partilhando saberes e vivências por meio de práticas colaborativas
Relato%20de%20Experiencia -> A organizaçÃo do espaço de uma brinquedoteca: relato de experiência em um cmei de londrina-pr

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