O perfil do ingressando do curso de psicologia: o refelexo da mudança do sistema pedagógico do ensino médio para ensino superior the profile of the ingressant of the psychology course



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O PERFIL DO INGRESSANDO DO CURSO DE PSICOLOGIA: O REFELEXO DA MUDANÇA DO SISTEMA PEDAGÓGICO DO ENSINO MÉDIO PARA ENSINO SUPERIOR
THE PROFILE OF THE INGRESSANT OF THE PSYCHOLOGY COURSE: THE REFLECTION OF THE CHANGE OF THE PEDAGOGICAL SYSTEM OF THE MIDDLE SCHOOL FOR HIGHER EDUCATION
Aline Lúcia da Silva – alinelusilva@gmail.com

Nathalia Cristina Peres de Lima – nathycp_lima@hotmail.com



Graduandos em Psicologia – UNISALESIANO Lins

Prof.ª Ma. Gislaine Lima da Silva – UNISALESIANO LINS –gilisilva@ig.com.br



RESUMO
O presente trabalho teve como objetivo expor os resultados obtidos na pesquisa que visou compreender o perfil dos ingressantes no Curso de Psicologia, suas motivações e expectativas na escolha do curso e analisar o impacto da mudança pedagógica do ensino médio para o universitário. A metodologia consiste em uma pesquisa descritiva e explanatória de abordagem sócio-histórica, com análise quantitativa e qualitativa do questionário sobre uma amostra composta por 20 alunos do primeiro termo do curso de Psicologia. A análise foi realizada de forma estatística e discutidas a luz de autores do contexto pedagógicos e psicológicos, possibilitando uma reflexão atual do perfil do ingressante do curso de Psicologia. Os resultados expuseram um perfil, em sua maioria, jovens, solteiros, do sexo feminino, de até 20 anos de idade e com dedicação exclusiva aos estudos, e que para responder a chamado da sociedade, buscam pela graduação com expectativas vagas, baseadas em representações sociais, e se frustram com a diferença pedagógica entre os dois níveis de ensino, dificultando a adaptação no ensino.
Palavras-chave: Psicologia. Ensino Superior. Pesquisa Sócio-histórica.



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