O não-lugar do autismo e as políticas públicas brasileiras: um campo em disputa autoras



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O NÃO-LUGAR DO AUTISMO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: UM CAMPO EM DISPUTA

Autoras:

Letícia Vier Machado

Adriana Marcondes Machado

Resumo

O autismo tem ganhado visibilidade nas políticas públicas no Brasil produzindo questionamentos e desafios aos campos da saúde mental e da educação quanto à função dos diagnósticos e o perigo da visão instrumental dos sujeitos em detrimento da possibilidade de construção de laço social. O objetivo do trabalho é refletir sobre o efeito de algumas nomeações do autismo sobre a forma de tratamento que lhe é proposta. São retomadas contradições que se produzem na inclusão do autismo no campo das deficiências e problematizam-se as fronteiras entre os campos da saúde e da educação a partir dos dois documentos de referência do Ministério da Saúde para os cuidados com a pessoa com autismo. Partimos do entendimento de que a disputa pelo campo do autismo entre dispositivos e intervenções da saúde ou da educação, de perspectivas cognitivistas e comportamentais ou psicanalíticas, em detrimento de um esforço conjunto, interdisciplinar e intersetorial, é produtora de mal-estar, cujos reflexos e impasses se estendem à educação, e também para além dela.




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