O entendimento de avaliaçÃo nos


TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS



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3 TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS
Conforme Libâneo & Freitas (2009), as pedagogias modernas podem ser classificadas em pelo menos quatro grandes grupos. No primeiro grupo situam-se as pedagogias tradicionais representadas pelas seguintes correntes: pedagogia das faculdades mentais (disciplina mental); pedagogia sensualista-empirista de inspiração pestalozziana; pedagogia herbartiana (teoria da apercepção) e pedagogia católica (Jesuítica). No segundo grupo, da Pedagogia Renovada, são destacadas a pedagogia progressista pragmática e escolanovista de Dewey; as pedagogias cognotivistas; a pedagogia humanista fenomenologia e as pedagogias construtivistas interacionistas. O terceiro grupo, do Tecnicimo educacional, está representado pelo Behaviorismo; teoria de sistemas e de certo modo pela teoria da comunicação. As Pedagogias Críticas compõem o último grupo e está representada pela pedagogia libertadora; pedagogia libertária e pela pedagogia histórico-social, histórico-crítica e crítico-social dos conteúdos. Para caracterizarmos a avaliação escolar da modernidade vamos recorrer mais especificamente a Comenius, Herbart, Dewey, Piaget e Vigotsky.





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