Niagara Otília Dionísio o uso dos recursos audiovisuais em aulas de Português Língua Estrangeira



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Ensinar é aprender duas vezes.

François Joubert



Resumo

Devido à omnipresença das novas tecnologias no nosso quotidiano, pretendemos integrá-las nas aulas de Língua Estrangeira. No presente relatório, encontraremos fundamentações teóricas assim como várias atividades didáticas com base no vídeo, que permitem, pela sua autenticidade, estabelecer uma conexão entre o estudante, a cultura e a língua-alvo. Através do seu valor motivacional, desejamos que os estudantes adquiram conhecimentos concretos a partir da linguagem audiovisual, e que comuniquem entre eles de forma espontânea. Para isso, dividimos o trabalho em duas partes. Em primeiro lugar, encontraremos a parte teórica, na qual os fundamentos teóricos acerca do tema serão apresentados. Em segundo lugar, mostraremos os resultados da proposta prática realçando os métodos usados e os materiais explorados assim como as respostas a questionários preenchidos pelos estudantes.



Abstract

Due to the ubiquitous of the new technologies in our everyday, we want to integrate them in the foreign language classes. In this dissertation, we will find theoretical foundations and many didactic activities based on video, which allows, for its authenticity, to establish a connection between the student, the culture, and the language. Through its motivational value, we wish that students acquire specific knowledge from the audiovisual language, and that they communicate between them in a spontaneous way. First, we will talk about the theory and theoretical basis will be introduced. Secondly, we will show the results of the practical proposition pointing out the methods used and the materials explored as well as the students answers of the questionnaires.

Agradecimentos

Queria agradecer em primeiro lugar à minha orientadora, a Professora Doutora Fátima Outeirinho, que me acompanhou durante este trabalho, e porque permitiu-me ter fé nas minhas capacidades.

Também agradeço à minha tutora de estágio, a Professora Ana Paula Teixeira, que me acompanhou, ajudou, aconselhou e que sempre acreditou em mim.

À diretora do Mestrado, a Professora Doutora Isabel Margarida Duarte. Sem ela, não estaria presente hoje.

Ao meu grande amigo David Pereira, que me suportou durante este longo ano e que acreditou em mim ajudando-me ao longo deste últimos anos.

À minha amiga, Stéphanie Pereira. Sempre conseguiu tornar uma lágrima minha num sorriso e sempre esteve presente para eu conseguir seguir em frente.

À minha amiga Charotte Floret, que pela sua amizade e amor, sempre soube que eu atingiria os meus objetivos.

À minha amiga Charlotte Boutant, que me ajudou neste longo caminho.

Aos meus colegas de estágio, que permitiram que eu alcançasse os meus objetivos e que fizeram com que este último ano fosse fantástico.

Aos meus avôs, Firmino, Otília, António e Guilhermina que me mimaram durante estes anos todos.

À Jany e ao Serge, os meus avós franceses, pour moi vous êtes comme mes grands-parents et je vous remercie pour votre confiance et votre amour.

À minha família, que desde sempre nos ajudou, a mim, aos meus pais e ao meu irmão nos piores momentos das nossas vidas.

Ao Ruizinho, que se tornou um irmão.

Ao Rui e à Helena, os meus pais adotivos, com quem posso sempre contar, e que amo como tal.

Ao Pedro, que se tornou uma luz na minha vida; não pensava ser tão feliz na minha vida como estou com ele. Agradeço o entusiasmo que ele mostra quanto ao meu percurso.

Ao Rémy, meu irmão, meu tudo…

Para terminar, queria agradecer de forma especial aos meus pais que estão longe de mim, mas que cada dia trabalham arduamente para me oferecerem condições de estudo. Também queria agradecer o facto de acreditarem em mim. É um grande orgulho ser a filha deles.

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