Ministério da Educação Universidade Federal do Recôncavo da Bahia ufrb



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DISCIPLINA


CARGA HORÁRIA

Horas/

semana


NATUREZA

PRÉ-REQUISITO

SEMESTRE













Técnicas e Processos Artísticos I

68h

4h

Obrigatória




Fotografia I

68h

4h

Obrigatória




Design de interface

68h

4h

Obrigatória




História da Arte Moderna e Contemporânea

68h

4h

Obrigatória




Metodologia da Pesquisa em Arte

68h

4h

Obrigatória































Total

340h

20h







4º SEMESTRE













Técnicas e Processos Artísticos II

68h

4h

Obrigatória




Fotografia II

68h

4h

Obrigatória




Projeto em Artemídia I

68h

4h

Obrigatória




História da Arte no Brasil

68h

4h

Obrigatória




Cibercultura I

68h

4h

Obrigatória

















































Total

340h

20h







DISCIPLINA


CARGA HORÁRIA

Horas/

semana


NATUREZA

PRÉ-REQUISITO

5º SEMESTRE













Técnicas e Processos Artísticos III

68h

4h

Obrigatória




Fotografia III

68h

4h

Obrigatória




Projeto em Artemídia II

68h

4h

Obrigatória




Teoria Curadoria e Crítica de Arte

68h

4h

Obrigatória




Optativa I

68h

4h

Obrigatória































Total

340h

20h







6º SEMESTRE













Técnicas e Processos Artísticos IV

68h

4h

Obrigatória




Arte e Tecnologia

68h

4h

Obrigatória




Projeto em Artemídia III

68h

4h

Obrigatória




Arte e Patrimônio

68h

4h

Obrigatória




Optativa II

68h

4h

Obrigatória


































Total

340h

20h








DISCIPLINA


CARGA HORÁRIA

Horas/

semana


NATUREZA

PRÉ-REQUISITO

7º SEMESTRE













Conservação e Restauro em Meios Eletrônicos

68h

4h

Obrigatória




Plástica Sonora

68h

4h

Obrigatória




Elaboração de Projetos em Artes Visuais

68h

4h

Obrigatória




Optativa III

68h

4h

Obrigatória




Optativa IV

68h

4h

Obrigatória



















Total

340h

20h





































8º SEMESTRE













TCC

272h




Obrigatória

Todas as disciplinas

Ética e Legislação

68h

4h

Obrigatória
































































Total

340h



























CARGA HORÁRIA TOTAL: 2.720 horas


NORMAS DE FUNCIONAMENTO DO CURSO




Formulário

Nº 10





O Bacharelado em Artes Visuais deve contemplar os seguintes aspectos:


  • Articulação ensino/pesquisa/extensão;

  • Articulação entre a formação geral e a específica;

  • Articulação entre os conteúdos específicos e a prática em artes;

  • Articulação entre a formação e o aprendizado/exercício da pesquisa e da prática em artes;

  • Flexibilização na oferta de componentes curriculares (redução de pré-requisitos, aumento na oferta de optativas e liberação para os alunos cursarem disciplinas de outros cursos);

  • Estruturação do curso em linhas e grupos de pesquisa objetivando viabilizar o processo de orientação do trabalho de conclusão (cada professor indica uma ou duas linhas nas quais pretende orientar prioritariamente os alunos e os professores com linhas afins formam grupos de pesquisa).

  • Avaliação e auto-avaliação processual;

  • Valorização da interdisciplinaridade a partir da relação das artes com as outras ciências humanas.

O curso prevê, ainda, a realização do trabalho de conclusão do curso e para tal devem ser respeitados os seguintes princípios:


TCC

Pretende-se que, ao final do sétimo semestre do Bacharelado em Artes Visuais da UFRB, o estudante possa apresentar um projeto do TCC que deverá ser desenvolvido no semestre seguinte, na disciplina TCC - Trabalho de Conclusão do Curso de Artes Visuais, como trabalho obrigatório para a conclusão da graduação. Temas e conteúdos abordados nas disciplinas, bem como os conhecimentos produzidos ao longo do curso, servirão de base para a construção de uma monografia ou de uma produção em artemídia, nos quais se evidencie a prática fundamentada em referenciais metodológicos e teóricos que contribuam para sua formação acadêmica e profissional.


O TCC será individual, caso seja uma monografia, ou em grupos de até 3 (três) estudantes, se for o desenvolvimento de um produto técnico-artístico.
Cada professor pode orientar no máximo cinco trabalhos por semestre. O orientador deverá dedicar 1 (uma) hora semanal para cada trabalho. Alguns inclusive costumam iniciar uma orientação informal desde a elaboração do projeto no sétimo semestre.
Todos os trabalhos de conclusão de curso são arquivados e ficam disponíveis para consulta na Biblioteca do CAHL - UFRB.
O curso possui um manual, aprovado pela câmara de graduação, que estabelece as normas para o TCC em Artes Visuais, no qual são descritos os mecanismos de acompanhamento e de cumprimento do trabalho de conclusão de curso.



EMENTÁRIO DE COMPONENTES CURRICULARES




Formulário

Nº 11




Nome e código do componente curricular:

CAH 224 - Fundamentos de Filosofia

Centro: CAHL

Carga horária: 68



Modalidade - disciplina



Função: básica



Natureza: obrigatória



Pré-requisito:



Módulo de alunos: 40

EMENTA:

Introdução à filosofia a partir de alguns de seus problemas. A disciplina relaciona a emergência desses problemas em textos clássicos com sua forma contemporânea na literatura atual, procurando abranger temas da filosofia teórica e prática. (1) Realidade e aparência; (2) O problema da consciência; (3) O problema mente-corpo; (4) Determinismo e liberdade;(5) Estado e política; (6) Juízo de gosto e experiência estética.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA

PLATÃO. O banquete. In: Os pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991.

NIETZSCHE, Friedrich. Crepúsculo dos ídolos ou como se filosofa com o martelo. São Paulo: Cia. das Letras, 2006.

FREUD, Sigmund. O mal-estar na civilização (1929). In: Obras completas. vol. XXI. Rio de Janeiro: Imago, 1988.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BARNES, Jonathan. Filósofos Pré-Socráticos. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1995.

KERFERD, G. B. O movimento sofista. São Paulo: Edições Loyola, 2003.

MARCUSE, Herbert. Eros e civilização: uma interpretação filosófica do pensamento de Freud. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999.

VERNANT, Jean-Pierre. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.






Nome e código do componente curricular:

CAH 225 - Sociologia Geral

Centro: CAHL

Carga horária: 68



Modalidade - disciplina

Função: básica


Natureza: obrigatória


Pré-requisito:



Módulo de alunos: 40

EMENTA:

Introdução ao pensamento sociológico. A emergência da sociedade industrial e a consolidação do pensamento social moderno. A configuração da sociologia como campo científico. A história da sociologia: principais problemas, teorias, conceitos e métodos.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

DURKHEIM, Emile. As formas elementares da vida religiosa. São Paulo: Martins Fontes.

MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. A ideologia alemã. São Paulo: Ática.

WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Pioneira.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ELIAS, Norbert. A sociedade dos indivíduos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.

GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed.

MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. O manifesto do partido comunista. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.

ORTIZ, Renato. Mundialização e cultura. São Paulo: Brasiliense.

WEBER, Max. Economia e sociedade. 2 volumes. Brasília: Editora Universidade de Brasília.







Nome e código do componente curricular:

CAH 197 - Oficina de Textos I

Centro: CAHL

Carga horária: 68



Modalidade - disciplina


Função: básica



Natureza: obrigatória


Pré-requisito:



Módulo de alunos: 40

EMENTA:

Questões sociais da linguagem que interferem na produção e na utilização da língua escrita, produção de textos e análise das funções lingüísticas. Texto identificado como acadêmico, embasado nos padrões científicos de produção e divulgação de conhecimento.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BOOTH, Wayne C; COLOMB, Gregory G; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008. xv, 351 p. (Ferramentas).

FIORIN, Jose Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática, 2008. 416 p

VIANA, Antonio Carlos (Coord.). Roteiro de redação: lendo e argumentando . 1. ed. São Paulo: Scipione, 2008. 151 p.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2005.


­­____. Metodologia do trabalho científico. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
OLIVEIRA, Jorge Leite de. Texto acadêmico: técnicas de redação e de pesquisa científica. 4.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. 191 p.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez Editora, 2000.

ZAMBONI, Silvio. A pesquisa em arte. Um paralelo entre arte e ciência. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 1998.






Nome e código do componente curricular:

CAH 551 - História da Arte I

Centro: CAHL

Carga horária: 68



Modalidade - disciplina



Função: básica



Natureza: obrigatória


Pré-requisito

Módulo de alunos: 40

EMENTA:

O processo de definição da História da Arte como área do conhecimento e suas orientações teóricas e metodológicas. Estudo das manifestações artísticas compreendidas entre o Paleolítico Superior e a Baixa Idade Média. Considerações acerca das circunstâncias do fazer artístico, da historicidade das formas dos objetos/edificações e dos sentidos que lhes foram atribuídos por seus contemporâneos e por sociedades posteriores.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

FOCILLON, Henri. A arte do ocidente: a idade média românica e gótica. Lisboa: Estampa, 1993.

HAUSER, Arnold. História social da arte e da literatura. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

JANSON, H.W. História geral da arte. São Paulo: Martins Fontes, 2001.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ARGAN, Giulio Carlo; FAGIOLO, Maurizio. Guia de história da arte. Lisboa: Editorial Estampa, 1994.

DUBY, Georges. A história artística da Europa: a Idade Média. São Paulo: Paz e Terra, 1998.

EZQUERRA, Jaime Alvar. Saber ver a arte mesopotâmica e persa. São Paulo: Martins Fontes, 1991 (Saber ver a arte).

ZEVI, Bruno. Saber ver a arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

WÖLFFLIN, Henrich. Conceitos fundamentais da história da arte. São Paulo: Martins Fontes, 2000.




Nome e código do componente curricular:

CAH 569 - Laboratório de Artemídia I

Centro: CAHL

Carga horária: 68



Modalidade - disciplina

Função: profissional



Natureza: obrigatória

Pré-requisito:

Módulo de alunos: 20

EMENTA:

Conceito de editoração eletrônica. Aplicação da editoração eletrônica à comunicação visual impressa. Instrumentalização em ferramentas de editoração eletrônica: paginador, desenho vetorial e desenho por mapa de bits. Introdução às plataformas PC e Apple Macintosh. Tipografia. Preparação de arquivos para impressão e distribuição.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA

AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de Design Criativo. Porto Alegre: Bookman, 2009.


ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. São Paulo: Pioneira.
LUPTON, Ellen; PHILLIPS Jennifer Cole. Novos fundamentos do design. São Paulo: Cosac Naify, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CARDOSO, Rafael. Uma Introdução à História do Design. 2ª ed. São Paulo: Editora Edgard Blücher LTDA, 2004.
COUCHOT, E. A tecnologia na arte: da fotografia à realidade virtual. Porto Alegre, UFRGS, 2003.
KELBY, Scott. Photoshop CS para Fotógrafos Digitais. São Paulo: Makron Books, 2005.
LUPTON, Ellen. Pensar com tipos. São Paulo: Cosac Naify, 2006.
SILVA, Rafael Souza. Diagramação: o planejamento visual gráfico na comunicação impressa. São Paulo. Summus Editorial, 1985.




Nome e código do componente curricular:

CAH 646 - Sociologia da Arte

Centro: CAHL

Carga horária: 68



Modalidade - disciplina



Função: Básica



Natureza: obrigatória



Pré-requisito:


Módulo de alunos: 40

EMENTA:

A arte como conhecimento. A sociologia da arte como forma de conhecimento da mediação arte/sociedade. As teorias sociológicas da arte: Os precursores, a fase clássica, as escolas contemporâneas.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BOURDIEU, Pierre. As regras da arte: gênese e estrutura do campo literário. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.

COSTA LIMA, Luiz (Org). Teoria da cultura de massa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2010.

ELIAS, Norbert. Mozart: sociologia de um gênio. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1995.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BECKER, Howard. Los mundos del arte: sociología del trabajo artístico. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes, 2008. (Intersecciones).

ELIAS, Norbert. Envolvimento e alienação. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998

____________. As peregrinações de Watteau à Ilha do Amor. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,

FEATHERSTONE, Mike. O desmanche da cultura: globalização, pós-modernismo e identidade. Rio de Janeiro: Studio Nobel, 1997. (Cidade Aberta).

MANNHEIM, Karl. Sociologia da cultura. São Paulo: Perspectiva, 2001. (Estudos, 32).






Nome e código do componente curricular:

CAH 113 – Estética I

Centro: CAHL

Carga horária: 68


Modalidade – disciplina


Função: básica

Natureza: obrigatória

Pré-requisito:

Módulo de alunos: 40

EMENTA:

As condições da experiência estética proporcionada pelas formas de expressão contemporânea (em tudo que envolve a fruição, a interpretação e a avaliação de seus produtos). Os aspectos sensíveis envolvidos em toda forma de comunicação. O duplo vínculo dos produtos com a história da arte e a experiência ordinária.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA

COLI, Jorge. O que é arte. São Paulo: Brasiliense, 2002.

JIMENEZ, Marc. O que é estética. São Leopoldo: Unisinos,1999.

NUNES, Benedito. Introdução à Filosofia da Arte. São Paulo: Ática, 2010.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática, 2009.

NIETZSCHE, Friedrich. O nascimento da tragédia. São Paulo: Cia. das Letras, 1999.

PANOFSKY, Erwin. Idea: a evolução do conceito de Belo. São Paulo: Martins Fontes, 1994.

PAREYSON, Luigi. Os problemas da estética. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

FISCHER, Ernst. A necessidade da arte. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981.







Nome e código do componente curricular:

CAH 570 - Laboratório de Artemídia II

Centro: CAHL

Carga horária: 68



Modalidade - disciplina


Função: profissional


Natureza: obrigatória


Pré-requisito:


Módulo de alunos: 20

EMENTA:

Conceito e especificidades das interfaces digitais em diferentes mídias.

Desenvolvimento de interfaces digitais para web, DVD etc. Transposição

de publicações impressas para mídias digitais interativas.


Instrumentalização em ferramentas específicas de desenvolvimento e design.
Preparação de arquivos para disponibilização a usuários.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
GOMES, Ana Laura. Xhtml/css - Criação de Páginas Web. São Paulo: SENAC, 2010.

POWERS, Shelley. Aprendendo JavaScript. São Paulo: Novatec, 2010.

SCHMITT, Christopher. CSS Cookbook. São Paulo: Novatec, 2010.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR


DIAS, Cláudia. Usabilidade na Web: Criando portais mais acessíveis. Rio de Janeiro: Alta Books, 2003.
KALBACH, James. Design de Navegação Web. Porto Alegre: Bookman, 2009.
MEMÓRIA, Felipe. Design para internet: projetando a experiência perfeita. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2005.
NIELSEN, Jakob; LORANGER, Hoa. Usabilidade na Web: Projetando Websites com qualidade. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.

PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen. Design de Interação – Além da interação homem-computador. Porto Alegre: Bookman, 2005.







Nome e código do componente curricular:

CAH 100 - História da Arte II

Centro: CAHL

Carga horária: 68



Modalidade - disciplina


Função: Básica


Natureza: obrigatória


Pré-requisito:

Módulo de alunos: 40

EMENTA:

Estudo das manifestações artísticas ocidentais compreendidas desde o Trecento italiano até o Romantismo. Considerações acerca das circunstâncias do fazer artístico, da historicidade das formas dos objetos/edificações e dos sentidos que lhes foram atribuídos por seus contemporâneos e por sociedades posteriores.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA

JANSON, H. W. História geral da arte. São Paulo: Martins Fontes, 2001. (volumes 2 e 3 ).

DAVIES, Penelope J. E. at al. A nova história da arte de Janson. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2010.

GOMBRICH, E. H. A história da arte. Rio de Janeiro: LTC, 2008.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

HAUSER, Arnold. História Social da arte e da literatura. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

OLIVEIRA, Myriam Andrade Ribeiro. O Rococó religioso no Brasil e seus antecedentes europeus. São Paulo: Cosac & Naify, 2005.

SHERMAN, Jonh. O maneirismo. São Paulo: Edusp/Cultrix, 1978.

WÖLFFLIN, Heinrich. Conceitos fundamentais da história da arte. São Paulo: Martins Fontes, 1984.

______. A arte clásica. São Paulo: Martins Fontes, 1990. (Coleção A)







Nome e código do componente curricular:

CAH 571 - Arte e Comunicação Visual

Centro: CAHL

Carga horária: 68



Modalidade - disciplina


Função: Básica


Natureza: obrigatória


Pré-requisito:

Módulo de alunos: 20

EMENTA:

Arte e design. A emergência do design na sociedade industrial. O design e a arte no início do século XX. A emergência do design canônico. Design pós-moderno. Psicologia da forma. Comunicação visual e percepção. Fundamentos da composição gráfica. Elementos da sintaxe visual. Tipografia. Cores.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1997.

GUIMARÃES, Luciano. A cor como informação. São Paulo: Annablume, 2000.

LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Cole. Novos fundamentos do design. São Paulo: Cosac Naify, 2008.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. São Paulo: Pioneira, 1991.

FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

LUPTON, Ellen. Pensar com tipos. São Paulo, Cosac Naify, 2006.

MEGGS, Philip. História do design gráfico. São Paulo: Cosac Naify, 2009.

SAMARA, Timothy. Grid: construção e desconstrução. São Paulo: Cosac Naify, 2007.







Nome e código do componente curricular:

CAH 668 - Técnicas e Processos Artísticos I

Centro: CAHL

Carga horária: 68



Modalidade - disciplina


Função: profissional


Natureza: obrigatória


Pré-requisito:


Módulo de alunos: 20

EMENTA:

Teorias e técnicas dos materiais plásticos, seus distintos processos relacionados a superfície plana (bidimensional). Contexto Histórico das técnicas e processos artísticos do Desenho e da Pintura. Conceituação e experimentação das poéticas pictóricas e lineares na arte contemporânea.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA

EDWARDS, Betty. Desenhando com o lado direito do cérebro. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004.

MAYER, Ralph. Manual do artista. São Paulo: Martins Fontes, 1996.

SANMIGUEL, David. Materiais e técnicas: guia completo. Trad. Joana Angélica D’Ávila de Melo. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CATÁLOGO III BIENAL MERCOSUL. Arte por toda parte. Porto Alegre, Brasil. São Paulo: Gráfica Tacano, 2002.

DONDI, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual. Contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 1997.

ROIG, Gabriel Martins. Fundamentos do desenho artístico. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

SANTOS NETO, Fernando Augusto dos. Desenho II: desenho e experiência. Vitória : UFES, Núcleo de Educação Aberta e a Distância, 2010.








Nome e código do componente curricular:

CAH 572 - Fotografia I

Centro: CAHL

Carga horária: 68

Modalidade – disciplina

Função: profissional


Natureza: obrigatória

Pré-requisito:

Módulo de alunos: 20

EMENTA:

História e evolução da fotografia e das técnicas de registro fotográfico. Recursos técnicos das câmeras profissionais. Operações de laboratório: revelação, ampliação, cópia e edição fotográfica. A fotografia analógica e digital, diferenças e semelhanças. Gêneros e estilos fotográficos.





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