Mesa-Redonda Institucional Competências do Psicólogo Organizacional e do Trabalho: Desafios para a Formação Profissional



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Mesa-Redonda Institucional

Competências do Psicólogo Organizacional e do Trabalho: Desafios para a Formação Profissional

Código do trabalho: 1819267

Autor(es): Adriano de Lemos Alves Peixoto



Resumo:

Onde e como se forma o profissional que atua nesta vasta e multifacetada área que chamamos de Psicologia Organizacional e do Trabalho? Certamente que não é na graduação, pois existe consenso, claramente expresso nas diretrizes curriculares, de que devemos evitar a especialização precoce em prol de uma formação ampla, aberta e generalista. Assim, ao concluir seus estudos superiores o aluno possui um conjunto de competências genéricas e transversais que lhe permite atuar nas mais diversas áreas da Psicologia. Assim, o jovem profissional, após a formação básica, deverá adquirir um novo conjunto de conhecimentos e habilidades técnicas que permitam uma atuação profissional específica. Mas que conhecimentos e habilidades são estas? Estas perguntas vêm nos inquietando desde algum tempo. O debate sobre as competências básicas que caracterizam o profissional que atua no campo da PO&T existe há mais de uma década no âmbito de nossa Sociedade. Esse histórico de discussões e reflexões indica que temos acúmulo e maturidade suficientes para darmos um salto de qualidade na agenda sobre formação profissional nesta área do conhecimento. Alinhada com tais preocupações, a presente mesa redonda tem como objetivo apresentar e discutir aspectos teóricos e práticos que possibilitem pensar um modelo de competência que abarque o campo de POT em sua amplitude e dinamicidade e que sirva de orientação para a formação e o exercício profissional. Com este propósito, a primeira exposição apresenta as bases para se pensar um modelo de competências em POT ao discutir a estrutura desta área do conhecimento e dar destaque às significativas interfaces desta com outras ciências. Por fim, o autor enfatiza os subdomínios da Psicologia Organizacional e do trabalho, assim como os processos individuais, grupais e coletivos. Na sequencia, é apresentada uma ampla reflexão sobre a formação profissional em POT com foco nas lacunas e desafios emergentes. Discute-se modelos de ensino aprendizagem que podem facilitar o processo formativo como base em competências gerais e específicas. Ampliando as discussões, a última apresentação explicita desafios e contradições em POT e aponta para as demandas sócio-organizacionais e consequentes exigências de formar novas competências que deem conta deste novo cenário que se forma. Tomados em conjunto, os trabalhos apresentados nesta mesa contemplam o propósito de reunir subsídios que possam ser úteis à elaboração de políticas e estratégias de formação em POT, bem como o de estabelecer um modelo de competência condizente com todos os desafios postos.


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attachment -> Tipo de atividade: Mesa Redonda Acadêmica Área: Psicologia Organizacional e do Trabalho Título da Mesa Redonda
attachment -> Minicurso 9º conpsi – Salvador – 13 de maio de 2015 Título do curso: Avaliação de Treinamento: aspectos metodológicos e práticos Nome


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