Marcos Cabral Uso da Língua Tétum no ensino-aprendizagem do Português le na Universidade Nacional Timor Lorosa´e



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Webgrafia

- Noticia sobre Timor com testumunho de Xanana Gusmão (2002). Disponível em www.cplp.org/noticias/ccge/di7.htm [consultado a 03/08/2002]

- Site da Universidade Nacional de Timor Lorosae: http://untl-timorleste.blogspot.pt/ .

  1. Anexos



    1. Anexo 1


Guião de inquérito de resposta escrita / por entrevista



  1. Quais são as suas habilitações literárias?

__________________________________________________________


  1. Em que ano começou e concluiu a sua formação académica?

__________________________________________________________

  1. Qual é(são) a(s) língua (s) que usa para ensinar?

__________________________________________________________

  1. Quando começou a lecionar Português e em que escola?

__________________________________________________________

  1. Agora dá aulas na UNTL. Há quanto tempo leciona na UNTL?

__________________________________________________________

  1. A que níveis de escolaridade ensina?

__________________________________________________________

  1. Quando está a ensinar o professor compreende bem a língua que utiliza para ensinar?

_________________________________________________________

  1. Do seu ponto de vista, qual é o seu nível de proficiência na língua que ensina?

__________________________________________________________

  1. Porque é que utiliza a língua X para ensinar?

__________________________________________________________

  1. Quais são as áreas disciplinares que ensina?

__________________________________________________________

  1. É o professor que prepara os seus próprios materiais didáticos? Em que se baseia?

__________________________________________________________

  1. Utiliza algum manual didático ou apoia-se em alguma ferramenta de ensino para dar as suas aulas?

__________________________________________________________


  1. Quais são as maiores dificuldades que encontra a ensinar Português?

__________________________________________________________


  1. Considera que conhecer a língua tétum pode ser um fator fulcral no processo de ensino e aprendizagem do Português?

__________________________________________________________


  1. Quais são as línguas que fala em casa?

Bahasa indonésio Inglês Tétum

línguas maternas Quais?________________


  1. Se já ensinou Português em outros distritos considera que há partes do país em que se encontra mais dificuldades a ensinar a língua portuguesa? Se sim, quais?

____________________________________________________________

  1. Em que situações de aprendizagem precisa de recorrer ao tétum:

Na interação oral entre professor e aluno na sala de aula


Na explicação de vocabulário em exercícios


Na compreensão da leitura


Na produção escrita de um texto


  1. Em alguma destas situações de aprendizagem deparou-se com algum (alguns) aluno (s) que não conseguiam comunicar em nenhuma das línguas que domina?

__________________________________________________________

  1. Na sua opinião quais lhe parecem ser as maiores motivações dos seus alunos em aprender Português?

__________________________________________________________

  1. Acredita que haverá interesse por parte da nova geração de jovens estudantes em aprender português? Porquê?


Nota: Apesar de este Guião ter sido apresentado com a forma que agora aqui tem, pensamos, posteriormente, que poderia ter sido melhorado, com as seguintes alterações: 1. A pergunta número 9 deveria ter vindo depois da pergunta número 3. Quanto à pergunta número 16, poderíamis ter acrescentado, no final, “Porquê?”, para termos mais informação sobre os motivos das opiniões recolhidas. Por fim, quanto à questão 17, deveríamos ter incluido mais duas alternativas: “Na gramática” e “Outras”.



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