Marcos Cabral Uso da Língua Tétum no ensino-aprendizagem do Português le na Universidade Nacional Timor Lorosa´e


Capítulo 2. – Papel do Tétum no Ensino-Aprendizagem do Português LE



Baixar 2,09 Mb.
Página15/44
Encontro21.06.2019
Tamanho2,09 Mb.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   44

Capítulo 2. – Papel do Tétum no Ensino-Aprendizagem do Português LE

Neste capítulo vou falar da importância da língua de mediação e do trabalho de investigação com inquérito e observação de aulas. A investigação propriamente dita está ligada ao estágio pedagógico que teve lugar entre outubro de 2015 e novembro de 2015, na Universidade Nacional Timor Lorosae (UNTL).

De forma a perceber como o tétum é usado pelos professores no processo de ensino aprendizagem, realizei duas atividades:

- uma de investigação realizada junto de professores de português a lecionar a língua portuguesa na UNTL em Timor-Leste, através da resposta a um inquérito por entrevista sobre o uso do tétum no ensino da LE.

- uma de observação de aulas assistidas na Faculdade de Ciências Sociais, na UNTL, lecionadas por professoras estrangeiras de nacionalidade portuguesa, supervisionada pela professora Dra. Bárbara Nadais Gama.
Estas atividades tinham como objetivos: descrever o uso do tétum como língua mediadora por parte dos professores de português língua estrangeira, e identificar as dificuldades dos aprendentes timorenses.




    1. Compartilhe com seus amigos:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   44


©psicod.org 2019
enviar mensagem

    Página principal