Leitura e educaçÃO: práticas pedagógicas no contexto da pedagogia histórico-crítica



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Universidade Estadual de Maringá

13 a 15 de Maio de 2015




LEITURA E EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

FRANCO, Sandra Aparecida Pires



Trabalhos realizados pelo grupo
O propósito principal deste Grupo de Pesquisa LEITURA E EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA é o de refletir sobre as questões que envolvem o ensino da leitura e a prática docente, considerando o contexto educacional numa abordagem sociológica, história e crítica. O Grupo de pesquisa está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. Assim, o grupo de pesquisadores tem como foco de investigação como os professores elaboraram sua instrumentalização, como pensam a prática da leitura, a fim de que haja a melhoria do ensino e da aprendizagem dos alunos tanto da pós-graduação, como da graduação e das escolas públicas, resgatando assim a valorização da leitura na Universidade para que esses futuros professores possam proporcionar uma leitura de mundo nas comunidades escolares que estão inseridas na sociedade vigente e que muitas vezes apresentam um baixo IDEB. Esse assunto está, pois, relacionado diretamente com a formação e a ação docente. Diante disso, este grupo de pesquisa analisa a relação acerca da leitura na questão conteúdo e forma, as condições teórico-metodológicas, os fundamentos da leitura, os conceitos implícitos na realidade dos alunos e os determinantes sociais presentes nos contextos. Justifica-se por estudar uma prática educativa que favorece a formação do sujeito consciente, por meio da leitura. Assim, trata-se de um grupo de pesquisa que prima por analisar atividades de ensino e pesquisa nas concepções e práticas pedagógicas presentes na contemporaneidade, focalizando as contradições inerentes às matrizes teórico-metodológicas utilizadas e avaliando seus encaminhamentos práticos.



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