IntroduçÃO 2 a construçÃo do conhecimento 4


Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho



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Psicologia

COLUSSI, Maria de Souza. Uma análise estatística em educação. Araraquara: PG em Psicologia, Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho, 1975. 102p.(Tese de Doutorado).



Universidade Federal da Bahia

Educação

COSTA, Nydia Lins Tourinho. Efeito da aplicação dos princípios de discriminação e generalização na reversão de letras de orientação simétrica. Salvador: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, 1983. 143p. (Dissertação de Mestrado).

MACEDO, Roberto Sidnei Alves. Prontidão, Compensação e pré-escola: prática e crítica. Salvador: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, 1988. 447p. (Dissertação de Mestrado).

PIRES, Yara Maria Cunha. O desenvolvimento de estruturas operatórias concretas e aprendizagem inicial da leitura escrita em crianças de baixa renda. Salvador: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, 1983. 82p. (Dissertação de Mestrado).

SODRÉ, Liana Gonçalves Pontes. Repertório básico motor da escrita: uma proposta para seu estudo. Salvador: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, 1982. (Dissertação de Mestrado).

VERHINE, Maria Amélia Alves. Um estudo da pré-escola através de seus egressos e sua relação com o índice de evasão na 1ª série do 1º grau. Salvador: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, 1986. 205p. (Dissertação de Mestrado).



Universidade Federal de Minas Gerais

Educação

COSTA, Dóris Anita Freire. Diferença não é deficiência: em questão a patologização do fracasso escolar. Belo Horizonte: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, 1987. 195p. (Dissertação de Mestrado).

FARIA, Vitória Líbia Barreto. No caderno da criança o retrato da escola. Belo Horizonte: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, 1988. 258p. (Dissertação de Mestrado).

FERNANDES, Maria Terezinha Barude. Professores alfabetizadores da região sul de Minas Gerais: caracterização. Belo Horizonte: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, 1989. 97p. (Dissertação de Mestrado).

LANZA, Avani Avelar Xavier. Fracasso Escolar e Alfabetização: uma critica ao período preparatório. Belo Horizonte: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, 1988. 244p. (Dissertação de Mestrado).

OLIVEIRA, Zenaide Ferreira Fernandes de. Apesar de tudo; bem sucedidas... Um estudo sobre a alfabetização de escolas públicas de periferia. Belo Horizonte: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, 1989. 244p. (Dissertação de Mestrado).

SANTOS, Alzirina Miranda dos. A formação do professor alfabetizador: a faceta lingüística. Belo Horizonte: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, 1986. 105p. (Dissertação de Mestrado).

SILVA, Elizabete Caetano da. A constituição de turmas de alfabetização: mecanismos de marginalização e exclusão na escola. Belo Horizonte: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, 1988. (Dissertação de Mestrado).

VIANA, Maria José Braga. Alfabetização na Escola Pública: relato de uma experiência. Belo Horizonte: PG em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, 1986. 95p. (Dissertação de Mestrado).
Universidade Federal de Minas Gerais

Letras

DINIZ, Marilene Valério. Métodos de alfabetização:pressupostos lingüísticos. Belo Horizonte: PG em Letras, Universidade Federal de Minas Gerais, 1987. 118p. (Dissertação de Mestrado).



Universidade Federal de Pernambuco

Psicologia

BEZERRA, Vilma Maria de Lima. Reflexão metalingüística e aquisição de leitura em crianças de baixa renda. Recife: PG em Psicologia, Departamento de Psicologia, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Pernambuco, 1981. 98p. (Dissertação de Mestrado).

BUARQUE, Lair Levi. Estilos de desempenho dos professores da 1ª série e seus efeitos sobre a aprendizagem de leitura. Recife: PG em Psicologia, Departamento de Psicologia, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Pernambuco, 1986. 267p. (Dissertação de Mestrado).

CASTRO, Zélia de Morais Guerra. A consciência da palavra e a segmentação da oração em unidades léxicas. Recife: PG em Psicologia, Departamento de Psicologia, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Pernambuco, 1983. 103p. (Dissertação de Mestrado).

DUBEUX, Maria Helena Santos. A compreensão de sistemas alfabéticos de escrita pode ser facilitada pelo uso da escrita como apoio à memória?. Recife: PG em Psicologia, Departamento de Psicologia, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Pernambuco, 1986. 128p. (Dissertação de Mestrado).

LIMA, Maria Edite Costa. A concepção das funções da escrita e sua influência em crianças de escola pública em fase de alfabetização. Recife: PG em Psicologia, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Pernambuco, 1988. 167p. (Dissertação de Mestrado).

MORAIS, Artur Gomes de. O emprego de estratégias visuais e fonológicas na leitura e escrita em português. Recife: PG em Psicologia, Departamento de Psicologia, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Pernambuco, 1986. 179p. (Dissertação de Mestrado).

PEDROSA, Maria Isabel Patrício de Carvalho. Compreensão da escrita: um progresso da memória ou uma construção simbólica?. Recife: PG em Psicologia, Departamento de Psicologia, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Pernambuco, 1981. 94p. (Dissertação de Mestrado).


RUIZ, Ana Isabel. Relação entre as estratégias de leitura e escrita de palavras no período de aquisição da

língua portuguesa. Recife: PG em Psicologia, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Pernambuco, 1988. 192p. (Dissertação de Mestrado).





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