Inclusão e acesso às tecnologias curso desenvolvido no âmbito do projeto europeu sennet (2012 2014), coordenado pela European Schoolnet, incluindo os parceiros: dk/uni-c; be/vdies; at/edugp; it/ansas; ee/tlf; pt/dge; tr/MoNE



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Movimento e deslocação

O aluno consegue manter e mudar a posição do corpo (deitar, ajoelhar, sentar…); deslocar-se (andar, correr, saltar…); utilizar transportes públicos; imitar, planear e coordenar movimentos (por exemplo, no desporto); imitar, planear e coordenar movimentos de motricidade fina (usar o lápis, pegar em moedas; girar um botão, chutar uma bola…).







X

Sublinhar os itens que se destacam

Explicitar os aspetos que foram considerados como moderado e graves e outros que não façam parte da lista




0

1

2

3




Autocuidados

O aluno consegue realizar atividades de higiene corporal; vestir-se; calçar-se; alimentar-se; evitar situações e substâncias perigosas.








0

1

2

3




Relacionamento com outras pessoas

O aluno consegue mostrar respeito e afeto nos relacionamentos, controlar as emoções e agir de acordo com regras e convenções sociais.



É uma criança muito fechada que tem apenas 2 ou 3 amigos com quem brinca habitualmente. Revela alguma instabilidade emocional, insegurança e uma baixa autoestima.






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