Guia Acadêmico das Atividades de Extensão 2013 (reoferta)



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Serviço Público Federal

Universidade Federal do Pará

Plano Nacional de Formação de Professores-PARFOR

Curso de Licenciatura em Matemática- Ação de Extensão
Guia Acadêmico das Atividades de Extensão 2013

(REOFERTA)
Equipe Responsável:

Supervisor das Atividades de Pesquisa e Extensão: Prof. Marcus Bentes de Carvalho Neto.

E-mail: marcusbentesextensaoparfor@gmail.com

Fone: (91) 8409-9944.

Secretária do Curso: Verena Miler Magalhães.

E-mail: milermglhs@yahoo.com.br

Fone: (91) 8198-7473/(91) 9632-7499.

O QUE SERIA UMA ATIVIDADE DE EXTENSÃO?

Uma Atividade de Extensão é definida no Plano Nacional de Extensão Universitária – PNE - (2000/2001) como: “(...) o processo educativo, cultural e científico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre Universidade e Sociedade. A Extensão é uma via de mão-dupla, com trânsito assegurado à comunidade acadêmica, que encontrará, na sociedade, a oportunidade de elaboração da praxis de um conhecimento acadêmico. No retorno à Universidade, docentes e discentes trarão um aprendizado que, submetido à reflexão teórica, será acrescido àquele conhecimento”.

Portanto, uma Atividade de Extensão tentaria levar à sociedade toda gama de conhecimentos produzidos no interior da Universidade e, ao mesmo tempo, permitiria que tais conhecimentos fossem aperfeiçoados no diálogo com essa mesma sociedade. Por exemplo, quando uma atividade de extensão é realizada em uma determinada comunidade, estamos transferindo a ela o nosso conhecimento acadêmico e técnico, mas também estamos nos abrindo a essa comunidade e dando a ela a oportunidade de nos avaliar e interferir nesse conhecimento. Afinal, é ela quem melhor conhece suas próprias demandas e necessidades e pode nos orientar de maneira heurística.

No PPP do Curso de Matemática, os objetivos das atividades de Extensão seriam: “(...) a formação de Professores pesquisadores, de forma crítica e reflexiva e de acordo com as tendências metodológicas atuais; a melhoria do ensino da Matemática em diversos municípios do Estado do Pará; e a participação da comunidade nas discussões e busca de soluções para as problemáticas do Estado”.





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