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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

CAMPUS DE ROLIM DE MOURA






EMENTA DE DISCIPLINA




CURSO

Licenciatura em História




FUNDAMENTAÇÃO LEGAL

Autorizado pela Resolução nº 009/CONSUN, de 24/10/2007, Portaria Normativa nº 40 de 12/12/2007(D.O.U. 13.12.2007) e Regularizado pela Resolução 213/CONSEA de 30/06/2009. Curso Reconhecido pela Portaria nº 75/SERES/MEC, de 10 de fevereiro de 2017, foi publicada no DOU nº 31, Seção I, páginas 26 e 27, de 13 de fevereiro de 2017.




DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR

CÓDIGO

PERÍODO




CARGA HORÁRIA(aulas)

História Contemporânea I

30069

4º Semestre




CT

CP

60

--

CT: Carga Horária Teórica, CP: Carga Horária Prática



PRÉ-REQUISITO

-

EQUIVALÊNCIA

-




OBJETIVO GERAL

Analisar as relações entre o Estado e a Sociedade entre o final do século XVIII e o século XIX, privilegiando o estudo de diferentes abordagens historiográficas, para compreender as transformações das relações socioeconômicas e políticas do período.






EMENTA

A crise socioeconômica do antigo regime e a Revolução Francesa: contextualização e estudo dos desdobramentos. Revolução industrial e surgimento da classe operária. Liberalismo, Anarquismo, Socialismo e Comunismo. Os processos de unificação na Europa: Alemanha e Itália. Novo tipo de revolução: Comuna de Paris e organização do internacionalismo proletário. Desenvolvimento do capitalismo e a contradição nação/imperialismo.





Conteúdos Programáticos Mínimo

Conteúdos

A Revolução Francesa: possibilidades de abordagem historiográfica; Revolução industrial e condição operária; Liberalismo, Anarquismo, Socialismo e Comunismo; A Comuna de Paris e as novas formas de revolução; Processo de unificação na Europa: Alemanha e Itália; Desenvolvimento do capitalismo e a contradição o conceito de nação;




REFERÊNCIAS

Referências Básicas:

HOBSBAWM. Eric. A era das revoluções. 4ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.

PERROT. M. Os excluídos da história: operários, mulheres e prisioneiros. RJ: Paz e Terra, 1988.

THOMPSON, Edward P. A Formação da Classe Operária Inglesa. Rio de Janeiro: Zahar, 1987.



Referências Complementares:

BENJAMIM, Walter. Obras escolhidas. São Paulo: Brasiliense, 1989.

BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar: a aventura da modernidade. São Paulo:

HOBSBAWM. Eric. A era do capital 1848-1875. 3ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.

HOBSBAWM. Eric. Nações e Nacionalismo. Desde 1780. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 1990.

MARX, Karl. O dezoito Brumário de Louis Bonaparte. Lisboa: Avante, 1984.



THOMPSON, Edward P. A Formação da Classe Operária Inglesa. Rio de Janeiro: Zahar, 1987





SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

CAMPUS DE ROLIM DE MOURA






EMENTA DE DISCIPLINA




CURSO

Licenciatura em História




FUNDAMENTAÇÃO LEGAL

Autorizado pela Resolução nº 009/CONSUN, de 24/10/2007, Portaria Normativa nº 40 de 12/12/2007(D.O.U. 13.12.2007) e Regularizado pela Resolução 213/CONSEA de 30/06/2009. Curso Reconhecido pela Portaria nº 75/SERES/MEC, de 10 de fevereiro de 2017, foi publicada no DOU nº 31, Seção I, páginas 26 e 27, de 13 de fevereiro de 2017.




DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR

CÓDIGO

PERÍODO




CARGA HORÁRIA(aulas)

História da América III

DHR30071

5º Semestre




CT

CP

60

20

CT: Carga Horária Teórica, CP: Carga Horária Prática



PRÉ-REQUISITO

-

EQUIVALÊNCIA

-




OBJETIVO GERAL

Estudar o desenvolvimento das nações latino-americanas e o processo de intervenção do imperialismo para melhor compreender os processos de revoluções e contrarrevoluções, o populismo e a instalação de ditaduras militares no continente associados ao subdesenvolvimento dos países da região






EMENTA

Historiografia relativa à temática em estudo. Imperialismo e relações internacionais. A doutrina Monroe e o “Big Stick”. Revoluções e contrarrevoluções na América Latina. Populismo e Ditaduras Militares. Desenvolvimento e dependência. Cultura e Sociedade.





Conteúdos Programáticos Mínimo

Conteúdos

América Latina no século XX; Revoluções e contra-revoluções; O populismo e Ditaduras Militares; Estado, Sociedade e Neoliberalismo; Produção intelectual e os estudos culturais




REFERÊNCIAS

Referências Básicas:

CHOMSKY, Noam e DIETERICH, Heinz. A sociedade global: educação, mercado e democracia. Blumenau: FURB, 1999.

HALPERIN DONGHI, Túlio. História da América Latina.Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975.

IANNI, Octavio. A formação do Estado populista na América Latina. São Paulo: Ática, 1989.



Referências Complementares:

COGGIOLA, Osvaldo. América Latina: encruzilhadas da História Contemporânea. São Paulo: Xamã, 2003.

CUEVA, Agustín. O desenvolvimento do capitalismo na América Latina. São Paulo: Global, 1983.

FERREIRA, Jorge. (org.). O populismo e sua história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.

GONZALEZ CASANOVA, Pablo. América Latina: história de meio século. Brasília: Ed. Unb, 1986.

IANNI, Octavio. Imperialismo na América Latina. 2ª ed., Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1988.






SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

CAMPUS DE ROLIM DE MOURA






EMENTA DE DISCIPLINA




CURSO

Licenciatura em História




FUNDAMENTAÇÃO LEGAL

Autorizado pela Resolução nº 009/CONSUN, de 24/10/2007, Portaria Normativa nº 40 de 12/12/2007(D.O.U. 13.12.2007) e Regularizado pela Resolução 213/CONSEA de 30/06/2009. Curso Reconhecido pela Portaria nº 75/SERES/MEC, de 10 de fevereiro de 2017, foi publicada no DOU nº 31, Seção I, páginas 26 e 27, de 13 de fevereiro de 2017.




DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR

CÓDIGO

PERÍODO




CARGA HORÁRIA(aulas)

Teoria da História II

DHR30072

5º Semestre




CT

CP

60

20

CT: Carga Horária Teórica, CP: Carga Horária Prática



PRÉ-REQUISITO

-

EQUIVALÊNCIA

-




OBJETIVO GERAL

Discutir as possibilidades metodológicas da história a partir do séc. XIX, da relação entre história ciência, cultural e literária.






EMENTA

As metodologias da história, a relação com os documentos e suas finalidades perspectivantes. Escrever a história com documentos. As mudanças de orientações com os Annales. As relações com fontes orais, imagéticas, indiciárias e literárias.





Conteúdos Programáticos Mínimo

Conteúdos

A noção de documento na história e sua validade; O documento e a prova histórica; Os critérios de verificação documental, sua pertinência; O problema do método ou da metodização na história; Perspectiva hermenêutica, analítica e dialética; Princípios antropológicos; Etnologia e etnografia; Semiologia; Gêneros literários e estética; Retórica e prova.




REFERÊNCIAS

Referências Básicas:

AROSTEGUI, Júlio. A Pesquisa Histórica: Teoria e Método. Bauru: EDUSC, 2006.

BARROS, J.D’A. A Expansão da História. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.

RÜSEN, J. A Reconstrução do Passado. Teoria da História II: os princípios da pesquisa histórica. Brasília: UnB, 2007.



Referências Complementares:

BARROS, José D'Assunção. O Projeto de Pesquisa em História. Petrópolis: Vozes, 2008.

CRUZ, Heloísa de Faria; PEIXOTO, Maria do Rosário da Cunha. Na oficina do historiador: conversas sobre História e imprensa. Projeto História, São Paulo, nº 35, 2007. (Disponível online)

PROST, A. Doze Lições Sobre a História. Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2012.

THOMPSON, E.P. A miséria da Teoria ou um planetário de erros. Rio de Janeiro: Zahar, 1981.

PORTELLI, Alessandro. Forma e significado na História oral: a pesquisa como um experimento em igualdade. Projeto História, São Paulo, nº 14, 1997. (Disponível online).











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