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Estágio Supervisionado do Ensino de História I - II – III:Ensino Fundamental e Médio



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4.3.1 Estágio Supervisionado do Ensino de História I - II – III:Ensino Fundamental e Médio


Os estágios de ensino de História serão desenvolvidos em ambientes escolares e devem ser orientados de maneira a integrar aspectos teóricos e práticos. Terá início pela construção de diagnóstico da instituição escolar e de seu contexto, gradativa inserção e participação em projetos e ações desenvolvidas pela escola, tanto no âmbito dos processos de ensino, quanto nas dimensões relativas à gestão educacional, formação continuada e/ou aprofundamento teórico na compreensão das realidades vivenciadas.

A partir deste conhecimento e de comum acordo com a escola, os estagiários e estagiárias elaborarão atividades de intervenção que privilegiem à docência da disciplina de História, inicialmente compartilhada com professores/as da área e, ao final do estágio, como atividade de experimentação profissional no trabalho com adolescentes e jovens que estejam cursando os anos finais do ensino fundamental e ensino médio ou em atividades extra sala que atendam os alunos e alunas da escola.

Ao final do estágio os∕asacadêmicos∕as deverão elaborar relatório circunstanciado, constituído pela descrição e reflexão/ação sobre as experiências e atividades desenvolvidas. Utilizando instrumentos de pesquisa científica, este estágio também tem por objetivo dar continuidade ao processo de investigação sobre a prática educativa e campos de atuação do∕a professor/a de história.

Tendo como base as diretrizes da legislação vigente e as orientações do Regimento de Estágio Supervisionado (Anexo III), a carga horária dos Estágios será integralizada entre o 4º e o 6º semestre distribuídos da seguinte forma: Estágio Supervisionado do Ensino de História I (100h), Estágio Supervisionado do Ensino de História II (120 h), Estágio Supervisionado do Ensino de História III (120h).




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