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DIAGNÓSTICO DA REALIDADE ESCOLAR



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DIAGNÓSTICO DA REALIDADE ESCOLAR

Diagnosticar significa ir além da percepção imediata, da mera opinião ou descrição, e problematizar a realidade, procurar apreender suas contradições, seu movimento interno, de tal forma que se possa superá-la por uma nova prática, fertilizada pela reflexão teórica – crítica. (VASCONCELLOS - 2000, p. 190)

A comunidade escolar, em sua maioria, reside nos setores circunvizinhos ao Colégio. Os alunos são oriundos de famílias de funcionários do comércio local e, trabalhadores do setor informal, segundo dados fornecidos pela Secretaria Escolar (CENSO). Quanto à relação com a comunidade, a escola cultiva uma política de boa vizinhança e parcerias, visto que as atividades culturais realizadas sempre contam com a presença desta no sentido de apoiar e ou colaborar direta ou indiretamente. Cabe ressaltar que, temos uma boa participação dos pais nas reuniões bimestrais, mas sentimos a necessidade de um acompanhamento mais direto no que diz respeito à parte pedagógica da vida escolar do aluno

Em relação ao aspecto físico, a unidade passou por reformas na parte elétrica no início do ano letivo de 2017, mas necessita, pois a estrutura física está desgastada em virtude do longo período de funcionamento (desde 1977). Além das necessidades básicas, a escola necessita da construção de uma quadra poliesportiva bem como, um espaço de lazer para os alunos.



Atualmente, a Escola Classe 06 de Taguatinga atende 473 alunos, distribuídos em 26 turmas, sendo 04 turmas de Ensino Especial - TGD, e 19 com percentuais reduzidos para atendimento de crianças com necessidades educacionais especiais, como deficiência física, intelectual, TDAH, TDA, TGD, entre outras. Além das turmas reduzidas, essas crianças contam com o apoio da Sala de Recursos e Educadores Sociais para acompanhá-las nas demandas do dia a dia, salientando que desde 2017, não temos monitores e nem o Orientador Educacional.



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