Faculdade de tecnologia e ciêcias – ftc – 018. Petrolina processo seletivo para formaçÃo de docentes e de cadastro de reserva dos cursos de graduaçÃO



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CURSO: PSICOLOGIA

Disciplina: Projeto integrador I e II

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Projeto cuja temática perpassa todas as disciplinas do semestre, promovendo a integração dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, com vistas à interdisciplinaridade, ao desenvolvimento do pensamento complexo e à consequente construção, pelos alunos, do perfil de competências do semestre. Definição de interdisciplinaridade. Investigação e estudos sobre problemáticas contemporâneas. Planejamento, construção, atuação, análise e reflexão do projeto orientado. Autoavaliação e heteroavaliação das competências e atitudes

Disciplina: Saúde coletiva

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Caracteriza o processo saúde-doença a partir de seus determinantes biológicos e sociais. Relaciona a história das políticas de saúde no país com contexto sócio-político-econômico, como base para entendimento da organização do sistema único de saúde. Descreve as diferentes agências e serviços de saúde pública e coletiva, âmbitos de atuação, demandas por serviços de saúde e necessidades sociais

Disciplina: Psicologia e Personalidade

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO  A Psicologia no Brasil, definições epistemológicas na atualidade. Um panorama sobre os diferentes objetos de estudo e abordagens teórico-metodológicas da Psicologia. As diversas possibilidades de atuação profissional e frentes de trabalho do psicólogo. A Psicologia e suas instituições. Limites e perspectivas da profissão. REFERÊNCIAS BÁSICAS Disciplina: Desenvolvimento Humano I: Infância CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:  Conceitos, objetivos e métodos da Psicologia do Desenvolvimento: da concepção à terceira infância. Principais teorias e perspectivas atuais. Desenvolvimento biopsicossocial. Possibilidades de práticas psicológicas com crianças.

REFERÊNCIAS BÁSICAS BEE, H. - O ciclo vital - Porto Alegre: Artmed, 1997. ALVÃO, I . HENRI W. Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil, Rio de Janeiro: Vozes, 2000. CAMPOS, D. Psicologia e Desenvolvimento Humano, Rio de Janeiro: Vozes, 1997. APALIA, D.F. e OLDS, S.W. – Desenvolvimento humano – Porto Alegre: Artmed, 2006.

Disciplina: Estágio Básico I: Infância

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:  O comportamento da criança em seus diversos contextos. Técnicas de observação: fenômenos psicológicos observáveis. Discussão de aspectos éticos na intervenção com crianças.

REFERÊNCIAS BÁSICAS SALVADOR, C. C; MARIANA, M. G; JAVIER, O; GALLART, I. S. Psicologia da Educação – Porto alegre: Artes Médicas Sul, 1999. ENTZEN,W. Guia para observação e registro do comportamento infantil – São Paulo: Cengage Learning CASSINS, A. M. [et al.]. Manual de psicologia escolar/educacional - Curitiba: Gráfica e Editora Unificado, 2007



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