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Educação e Pesquisa

versionPrint ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.25 no.1 São Paulo Jan./June 1999

doi: 10.1590/S1517-97021999000100002 

Os Professores na Virada do Milênio : do excesso dos discursos à pobreza das práticas*

 

António Nóvoa


Universidade de Lisboa

 

 



Resumo

Este artigo procura analisar a “realidade discursiva” que marca grande parte dos textos sobre educação neste final de século. A chave de leitura do artigo é a lógica excesso-pobreza, aplicada ao exame da situação dos professores: do excesso da retórica política e dos mass-media à pobreza das políticas educativas; do excesso das linguagens dos especialistas internacionais à pobreza dos programas de formação de professores; do excesso do discurso científico-educacional à pobreza das práticas pedagógicas e do excesso das “vozes” dos professores à pobreza das práticas associativas docentes. Não recusando um pensamento “utópico”, o autor critica as análises “prospectivas” que revelam um “excesso de futuro” que é, ao mesmo tempo, um “défice de presente”.



Palavras-chave

Educação – Discursos – Professores – Práticas Pedagógicas.

 


Catálogo: ~jafundo -> mestrado material itgjkhnld
mestrado material itgjkhnld -> Pequena síntese em 10 linhas
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