Disciplinas de formação humanística em engenharia: resistência do estudante, recursos educacionais motivacionais e alguns resultados Gabriela R. P. R. Pinto



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disciplinas de formação humanística em engenharia: resistência do estudante, recursos educacionais motivacionais e alguns resultados

Gabriela R. P. R. Pinto – gabrielarprp@gmail.com

Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Exatas

Av. Universitária, s/n - Km 03 da BR 116, Campus Universitário

44.031-460 - Feira de Santana - BA – Brasil



Teresinha F. Burnham – tfroesb@ufba.br

Faculdade de Educação/ Universidade Federal da Bahia

Avenida Reitor Miguel Calmon s/n - Campus Canela

40.110 100 - Salvador - Bahia - Brasil




Resumo: Este artigo objetiva apresentar alguns fatores que contribuem com o processo de resistência de estudantes de engenharia em freqüentarem e participarem dos encontros previstos em disciplinas humanísticas, bem como em apreenderem os temas propostos. A pesquisa foi realizada por uma das autoras deste trabalho quando assumiu a disciplina EXA 829 – Tópicos de Formação Humanísticas (EXA 829 – TFH), que é oferecida para os estudantes do curso de Engenharia de Computação (ECOMP) da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Apresenta, ainda, os recursos educacionais que foram levantados, utilizados e verificados, pela docente, durante o acompanhamento de três turmas, a fim de alterar o processo educacional e motivá-los. Ademais, apresenta alguns resultados que foram observados após o uso dos recursos selecionados.
Palavras-chave: Educação, Engenharia, Disciplinas Humanísticas, Resistência, Motivação.



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