secoes/inst/novo/agenda_eventos/inscricoes/PDF_SWF
  Jornadas de criação – arteterapia no espaço de formação de professores
  O que o jornal de hoje nos traz? reflexões acerca do discurso sobre o autismo na mídia
  O adulto e a dimensão traumática da educação Roséli M. Olabarriaga Cabistani1
  O brincar entre a criançA, o analista e a instituiçÃo educacional primária
  No caso a caso da escola
  Riscos na internet: se inserir ou sair da cena do mundo1 Patricia da Silva Gomes2
  O princípio político da/na educaçÃo infantil brasileira: uma discussão sobre práticas democráticas e cidadania infantil
  Autora: Lucineia Silveira Toledo
  Adolescência e violência: o encontro traumático com o real thaís Sarmanho Paulo
  ContribuiçÕes psicanalíticas acerca da posiçÃo subjetiva do adolescente na sua relaçÃo com o saber
  Conversas na praçA
  Os imperativos da contemporaneidade e o não-lugar da adolescência
  O período de adaptação na educação infantil: um dispositivo da práxis escolar? Karina Bueno fe-usp
  Adolescência? Vanessa Keiko Rossaka
  A criança-sujeito em anéis borromeicos na cena educativa: impasses contemporâneos
  A eclosão do sofrimento psíquico na escola: alternativas para uma intervenção psicanalítica
  A trajetória do egresso graduado em agronomia teresa Daros Szöllösi Maria Sara de Lima Dias Resumo
  Reconstruindo espaços e desconstruindo limites na interlocuçÃo com as criançAS
  Currículo e saberes escolares: ambiguidades, dúvidas e conflitos
  Artigo sobre a constituiçÃo da imagem corporal
  Por que as pílulas não podem educar?
  Psicanálise, política e educação
  Da criança-problema à criança como enigma
  Mudanças no laço social da docência: Psicanálise e Educação Maria Angélica Mello Pisetta Professora adjunta de Psicologia da Educação da Faculdade de Educação da uff doutora em Psicologia, correspondente da Escola Brasileira de Psicanálise
  A importância da Ambivalência e da Agressividade na Educação
  Intervenções clínico-políticas: o Grupo de Estratégias em Educação numa escola pública de São Paulo
  Marina Scalco Daniela Scheinkman Chatelard
  Subversões do brincar: dispositivos na infância frente as normatizaçÕes institucionais1 Subversion of play: dispositive in childhood faced institutional regulations
  Quando a criança que incomoda se torna portadora de um transtorno
  Interesse de saber: um estudo com adolescentes do ensino médio Nicole Crochick Resumo
  A escola pública em uma cidade regida pela lógica do privado: motes para discussões e reflexões
  InteraçÃo criançA – criançA: produçÃo do conhecimento sobre socializaçÃo entre pares
  A presença do sujeito nos processos de construção do conhecimento
  Núcleo de Educação Terapêutica: um espaço de invenção na clínica com crianças psicóticas
  Os novos olhares sobre a infância e suas implicaçÕes na educaçÃo contemporânea
  InibiçÃo com o saber: resta mal-estar?
  Uma contribuiçÃo educo-psicanalítica para as querelas docentes
  Adolescência e Escola: uma escuta para além do óbvio
  Academia da primeira idade
  Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (tdah): a Que(m) Serve o Diagnóstico?
  As implicaçÕes do modelo neoliberal na subjetividade do egresso graduado
  A possibilidade do arquivo numa sociedade sem memória
  Da privatização do conflito às estratégias coletivas frente ao mal-estar na escola: peculiaridades da psicanálise extramuros
  Projeto de Pesquisa
  A morte é como o umbigo: o quando nela existe é a sua cicatriz, a lembrança de uma anterior existência
  O ato de psicanalisar na socioeducação
  A política de Proteção dos Direitos da Pessoa com Autismo: uma análise sobre os seus efeitos nas relações entre a família, a criança e os profissionais da saúde e educação
  Escuta de adolescentes na escola: pequena subversão de efeitos segregativos
  A ausência da figura paterna e o processo de aprendizagem
  Psicanálise e educação: uma relação de continuidade tal como uma banda de Moebius? Marise Bartolozzi Bastos
  O lugar do gestor escolar no retrato do mal-estar contemporâneo na educaçÃO
  A mãe sempre certa: diferença sexual e vida escolar de adolescentes André Soares da Cunha – ufmg resumo
  Trabalho docente impasses e passos na inclusão escolar de crianças autistas e psicóticas resumo
  O adulto ante os impasses da falta e seus efeitos na posiçÃo subjetiva de crianças e adolescentes
  Professores de apoio: de especialista a cuidador
  Quando um mais um são três ou quatro: famílias recompostas e escola na contemporaneidade. NegaçÃo da relaçÃO? Edna Bittelbrunn
  A escola de educação infantil e as crianças difíceis
  A participação da infância na sociedade brasileira
  Os jogos virtuais na infância e o brincar na clínica psicanalítica
  Crianças e youtube: práticas sociais e diferentes formas de viver a infância
  Entre o brincar e a violência Gláucia Faria da Silva
  Artigo para Revista Educação em Foco
  A metodologia irdi1 e as possibilidades na prática clínica. Um bebê inibido, considerado autônomo
  Imagens de infância nas propagandas da revista pais & filhos
  Conversação com professores de educação infantil sobre suas experiências com alunos autistas incluídos em classes regular1 Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta2
  FormaçÃo de professores no contexto da inclusão escolar
  O “tdah” e os professores de escola particular: contribuições da Psicanálise
  Ensino superior privado segundo a lógica do mercado: escola de nível médio?
  O percurso de Carolina na escola: problematizando práticas escolares para alunos com autismo e psicose infantil
  Educador de creche e constituição subjetiva de bebês: uma articulação
  Validação do irdi como instrumento de detecção do brincar precoce em creches
  Mal-estar: marca da escola na contemporaneidade?
  Psicanálise e Medicina Escuta e Transmissão em um Hospital Universitário
  Educação Bilíngue para Surdos: Análise de Práticas Pedagógicas
  A lógica do laço social: o que está em jogo em uma fratria? Cláudia Braga de Andrade ufop/ichs
  Adolescência e violência: (RE)velando sentidos1 Luiza Leal Martinez Sandra Francesca Conte de Almeida Thais Sarmanho Paulo
  X colóquio do lepsi – 2014 – Crianças públicas, adultos privados Título
  Marcas do Infantil na constituição da subjetividade: um memorial em escrita e ação
  Inclusão e o outro com autismo: as vicissitudes de um lugar sustentado pela escola tema: Educação especial e Educação inclusiva
  Priscila Ferreira de Oliveira resumo
  Epistemologias do Sul: infâncias e candomblé na cidade de São Paulo
  Quem sou eu e quem é o outro? Pertencimento étnico-racial de crianças pré-escolares
  O desejo e o não desejo de saber na adolescência
  José1 e agora
  Pedagogia centrada n’A criança
  A clínica psicológica e o atendimento ao paciente com autismo: um relato de experiência
  EducaçÃo infantil e televisãO: um estudo das ressignificaçÕes das crianças e as possíveis mediaçÕES
  Na trilha do desejo. A subjetividade e o ponto de giro como estratégias de diagnóstico e intervenção escolar
  Temática: Mal-estar contemporâneo e impasses na educação De descompassos e (com)passos
  [RE]construir imagens na/da infância: o fazer lúdico com cinema e crianças na educaçÃo infantil
  Título Quando surge o diagnóstico, o sujeito esvanece? Autores
  Desejo de saber infantil e o impossível da educaçÃo no ato educativo
  E m dona Isaura Jamas Fogaça – Iperó /sp resumo
  Psicanálise na formaçÃo de professores do ensino superior: uma proposta de intervençÃO
  O impacto da redemocratizaçÃo brasileira na proteçÃo dos direitos humanos da criança e do adolescente
  [ ] Afirmo em nada mais ser entendido, senão nas questões do amor
  Identidade, subjetividade e docência
  Palavras- chave: Psicanálise da criança; Desenvolvimento humano; Bebês; Criança; Constituição
  Re pensar a escola: a participaçÃo da criança na transformaçÃo do espaço escolar
  Os desafios de construir pontes entre a unidade básica de saúde e o centro de educaçÃo infantil
  Escritos sobre Formação Humana e o projeto do empresariado para a Educação Infantil pública Introdução
  O rico e o pobre: o que as crianças têm a dizer
  Um estudo a respeito da representação do autismo na mídia
  Um lugar para o sujeito-criança: os Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (irdi) e a interdisciplinaridade no olhar sobre os bebês
  Título: tdah, o desafio da escola no contemporâneo Luciane Martins Alfradique
  Sobre o mal estar, um corpo do(c)ente: a mulher-professora e seu encontro com as diferenças
  Direitos dos manos
  O adolescente em estado de dupla exceçÃO
  O que um aluno necessita? Breves notas sobre o amor na educação Lenara Spedo Resumo
  Dança e Teatro na Educação da primeira infância
  As contribuições de Jacques Lacan sobre a forma de tratamento empregada por Melanie Klein no Caso Dick
  Título: Crianças públicas, intervenção particular: a presença do estagiário numa instituição para crianças Autor
  Mal-estar no ensino superior privado: sentidos e significados dos estudantes universitários
  O não-lugar do autismo e as políticas públicas brasileiras: um campo em disputa autoras
  As conexões impertinentes entre a Educação e a Psicanálise: o que a Psicanálise tem haver no campo escolar com a perda da sensibilidade dos sujeitos? Rogério Rodrigues Unifei
  A cultura digital no ambiente escolar: sobre as tecnologias digitais na relaçÃo professor-aluno
  O presente trabalho é fruto de uma pesquisa em psicanálise e educação no contexto sociohistorico contemporâneo, que vem sendo realizada na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense em parceria com a Universidade Federal do Rio de
  O mal-estar docente na educaçÃo infantil
  Formação de professores e educação inclusiva: sobre a escuta de professores na formação docente
  A intervençÃo didático-formativa como procedimento de pesquisa com ensino desenvolvimental1
  Acompanhamento terapêutico e contituiçÃo psíquica: relatos de um avançO
  O encontro do at com a escola (Matheus Matsushima Ienaga)
  Resistências decoloniais: as casas de pensamento intercultural na cidade de bogotá
  Corpo, infância e cidade: as práticas educativas nos parques infantis de são paulo flávia Martinelli Ferreira
  Alunos públicos: professores privados
  X colóquio do lepsi – 2014 – Crianças públicas, adultos privados
  A psicanálise nos cursos de pedagogia andré Júlio Costa Resumo
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